“你先回房間，這幾天你就不要見人了。”
張讓說完之後，又讓另外一個小太監去會稽郡找墨瑀，詢問墨瑀這種藥劑的原材料是什麼，他想多要幾支這種藥劑。
墨瑀見到這位小太監之後，非常的高興。
廢話，有人送上門來讓你敲詐，你不高興。
所以墨瑀二話沒說，直接報出了一大堆奇珍異果的名字。
宇宙這麼大，總有一些特殊的物種，由其是在這個充滿了元氣的宇宙，多出一些奇珍異果也不奇怪。
不過墨瑀也怕出事，萬一把張讓坑死了，他上哪再找一個這麼傻的人去忽悠。
所以墨瑀也說了，這種藥劑每個人隻能夠注射兩支，而且需要間隔半年以上的時間，否則身體的基因會出現不可逆轉的突變。
張讓對於墨瑀的忽悠，完全沒有抵抗力，墨瑀說什麼就是什麼。
奇珍異果而已，以他的權勢，完全可以收集到，就算是那些最珍貴的奇珍異果，他也可以到皇家寶庫裏麵去拿。
為了給墨瑀收集足夠的奇珍異果，張讓聯絡了十常侍中的幾個人，並且把第二批藥劑分享了出去。
這一下張讓的權勢更加牛逼了，十常侍一半以上的人站在他這邊，對他言聽計從，他的膽子也就更大了。
可以說現在十常侍一半的人，都被墨瑀給忽悠瘸了，開始為墨瑀打工。
對於十常侍他們的動作，墨瑀並不關心，反正說到底還不是他說啥就是啥。
現在他還用不到十常侍，所以先吊著他們的胃口，等以後再說。
不過這段時間儒家的小動作不斷，雖然想要把手伸進會稽郡是不可能的，但一些小動作卻搞的墨瑀很煩躁。
比如說人家來找你討論學問，你總不能因為這個事情，就給人給幹掉吧。
所以麵對儒家的問題，墨瑀左思右想，最後決定拿出殺手鐧，那就是再開一門課程，語文課。
墨瑀之前不想開這麼課程，或者說不想在儒家沒有弱勢之前開這門課程，可是現在看來，不開是不行了。
當然，想讓墨瑀在學校裏教授四書五經是不可能的，這輩子都不可能。
但是，語文課不等於四書五經，我們可以學習詩詞歌賦，學習散文，可以搞閱讀理解嘛。
為此，墨瑀還特意把腦子裏的存貨給拿出來。
唐詩宋詞，這個世界沒有的詩詞體係，墨瑀拿出來，記得住詩人名字就寫原名，記不住就寫魯迅。
散文更好辦，把前世幾位大神的作品拿出來，記不住的動用寫魯迅。
閱讀理解嘛，當然還是魯迅了。
至於魯迅當時有沒有那麼想，是不是這麼想的，不重要，重要的是我說魯迅這麼想的，他就是這麼想的。
你說不對？
來，你把魯迅叫出來，我跟他談。
果然，語文課一開，儒家那些學生反對的聲音也小了不少。
畢竟詩詞歌賦在儒家看來，那就是儒家的東西，現在墨家教學，把這些東西拿出來了，那不是變向投降嘛。
至於散文和閱讀理解什麼的，那都不重要，你還不讓人家那一塊遮羞布，那不是把人往死裏逼嘛。
所以，在這樣的情況，儒家的人也不再鬧騰了。
沒有了麻煩事，墨瑀終於開始布局整個大漢朝。
工廠24小時三班倒不停的開工，製造海量的工業零件和電子元件，超遠距離通訊基站也開始在整個大漢朝鋪設，各種家電產品也在陸家的關係網絡下，開始向整個大漢朝傾銷。
可以說會稽郡在這一刻都變成了一個巨大的工廠，不斷的把原材料變成財富，壯大墨瑀的底蘊。
轉眼就，五年的時間過去了。
這一天……