君君的父母去問老師，老師說：“君君的學習方法需要改進，比如他學語文，語文基礎知識學得不錯，但寫作文就不行了。文章就像流水賬、白開水，缺乏新意和想象力，有時候還會跑題，每次考試作文分數都比較低。數學呢，則是簡單的運算可以，稍微複雜的他就糊塗了，尤其是應用題，他經常不能準確地理解題意。我覺得君君的理解能力、想象能力、活學活用的能力都比較欠缺，這可能和他的思維習慣、不擅長建立知識之間的聯係有關。”
老師的話對君君的父母觸動很大，他們對君君從小管的就比較嚴，玩耍限定的有時間，電視、電腦、課外書籍都很少碰，語文的學習主要靠對書本的背誦，學數學也主要是記公式、套公式，並沒有其他的學習方法，這可能是造成君君思維僵化、呆板，缺乏想象力和理解能力的原因。
君君的父母想，從現在開始，必須培養君君的想象力、在各種知識間建立聯想的能力，隻有這樣，才能提高君君的學習效率。
[培養孩子想象力的小技巧]
君君的學習效率之所以不高，正是因為君君欠缺靈活的學習方法，頭腦缺乏想象力，死讀書才會讀死書，隻有讓頭腦活起來，知識才會靈活地被自己調動，學習效率和學習成績才能提高。
也許通過下麵幾個方法，你也可以提高孩子的想象力，提高孩子的學習效率：
1.讓孩子接觸更多有趣的東西。
讓孩子的世界變得豐富有趣，孩子的頭腦才會活起來，他說的話、他的行為，他對事物的看法才會生動起來，那麼他的語文成績也會提高。所以，不要把孩子關在家裏，也不要讓書本困住孩子，讓他們去接觸大自然，接觸小朋友、大朋友，看充滿幻想的童話書籍……
那麼，他對文字的理解絕對不是一個個字詞組成的句子，而是一個個動人的畫麵，他在寫作文的時候也不是在拚湊句子，而是在講故事、描述一個個美麗的畫麵，他學起語文來自然輕鬆又愉快。
2.讓孩子懂得舉一反三，在知識間建立聯係。
孩子們在學習中經常會碰到這樣的情況，這道題會，那道題卻不會，而兩道題所用的不過是相似的知識，甚至是同樣的公式。這說明他隻是記住了題，而不會靈活運用這道題所用的知識，成為了知識的奴隸，而非主人。
要改變這種情況，就需要孩子們在學習中發揮自己的想象力，學會在知識之間建立聯係，同樣一道題，原因變成結果，結果變成原因，應該怎麼做？改變幾個條件，又應該怎麼做？學會在知識間建立類似聯想、對比聯想、因果聯想，用種種聯想使知識和知識聯係起來，讓自己的頭腦成為一個靈活運轉的加工廠。
為什麼美國的孩子更具想象力？
[關鍵詞]
自由生長，限製扼殺，“像”和“好”，不同的教育方式
[想象力指導物語]
父母們，如果現在有兩棵小樹，你會怎樣來栽培這兩棵樹？
是看看這棵小樹是鬆樹、楊樹還是蘋果樹，然後給它合適的土壤、合適的空間、適度的澆灌、自由的生長時間，讓他隨意地成長。
圈一塊地，把它種在裏麵，然後拿著剪刀修修剪剪，嫁接、固定，不管這棵樹原本是棵什麼樹，也不管這棵樹疼不疼，隻是希望它能按照你的方式生長，長成你想象中的模樣。
這，就是美國人和中國人教育孩子的不同方法。其結果是什麼呢？美國孩子獨立自主，學習能力、想象能力、創新能力都非常強，中國孩子雖然學習能力也很強，甚至被國際社會譽為“考試專家”，但他們卻循規蹈矩、墨守成規，缺乏想象力，創新能力、動手能力，走上社會以後普遍缺乏獨立的開創精神。
為什麼會有這樣不同的結果？正是因為不同的教育製度使美國的孩子比中國的孩子更具想象力！
美國父母認為，自己是守護者，要小心保護著孩子的想象力；中國父母則認為，自己是伐木工，要把孩子頭腦中不符合自己期望的想法全砍掉。長期下去，中國孩子必然缺乏想象力！
美國的孩子有的長成高大的紅杉，有的長成挺拔的鬆柏，有的長成美味的桔子樹，各有各的特色，但都生機勃勃。再看看中國的孩子，整齊劃一，卻都是枯藤老枝，病懨懨的。缺乏想象力使中國的孩子缺少活力，缺少對生活的熱愛對生命的熱情，也失去了很多生活的體驗。