給孩子一個認識錯誤的過程
家長批評、懲罰孩子往往心急，總想“立竿見影”，以為孩子全都認可了就改正了，其實不然。孩子對錯誤有個認識過程。有的孩子接受了批評之後會猛然醒悟，而有的對家長的批評還有個消化的過程。在孩子還沒徹底認識到自己的錯誤時就要求孩子百分之百“認罪”，其實是自欺欺人。即便孩子低頭認罪了，也是違心的。另外，即使孩子已經認識到了自己的錯誤，其行動上也還有個轉化的過程。因此，家長要給孩子加深認識的時間，耐心等待，不要操之過急。
批評的言語要適當
有些家長認為加重批評的言詞能對孩子起到更深刻的教育作用。殊不知，批評越過火，孩子可能越反感，教育效果可能越不理想。“你算完了，這一輩子全完了，我從沒見過像你這麼笨的孩子”；“你真是混蛋透頂，不可救藥”。
麵對這樣過火的語言孩子會感到自己這也不行，那也不是，很容易產生自卑感，甚至破罐破摔，“反正我算完了”，你愛怎麼說就怎麼說吧。批評的效果無形中就降低了許多。要使孩子對批評心服口服，就必須做到公正、合理。批評要實事求是，一是一，二是二，不要以為說得越重越好。
當然批評、懲罰太輕也不行，太輕不足以引起孩子警惕，膚皮蹭癢也沒什麼效果。最好的辦法就是調查清楚，合理、公正、適度的批評。以免超過了“度”，事情走向反麵。
批評雖然談的不是優點，但運用好了卻能起到調動積極性的作用，會促使孩子把人性中最美、最好的一麵展示出來。
教子故事
鄒忌規勸齊威王
鄒忌身高八尺多，形體容貌光豔美麗。一天早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我同城北徐公比，誰漂亮？”他的妻子說：“您漂亮極了，徐公哪裏比得上您呢？”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公漂亮，就又問他的妾：“我同徐公比，誰漂亮？”妾說：“徐公怎麼能比得上您呢？”第二天，有客人從外麵來，鄒忌同他坐著閑聊，鄒忌又問他：“我同徐公比，誰漂亮？”客人說：“徐公不如您漂亮。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看他，自己覺得不如徐公漂亮；再照鏡子看看自己，覺得自己遠遠不如徐公漂亮。晚上躺著想這件事，“我的妻子認為我漂亮，是偏愛我；妾認為我漂亮，是害怕我；客人認為我漂亮，是想有求於我。”
於是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求於我，他們都認為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千裏的疆土，一百二十座城池，宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您，朝中的大臣沒有誰不害怕您，全國範圍內的人沒有誰不有求於您。由此看來，大王您受蒙蔽很深啊！”
齊威王聽了之後，就下了命令：“大小官吏百姓能夠當麵指責我的過錯的，受上等獎賞；書麵勸諫我的，受中等獎賞；能夠在公共場所批評議論我的過失，並能傳到我的耳朵裏的，受下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內人多得像集市一樣；幾個月以後，還不時地有人偶然來進諫；滿一年以後，即使有人想進諫，也沒有什麼可說的了。
凡事都有解決的方法，在正麵批評已經無濟於事的時候，用旁敲側擊的迂回方法讓對方改變想法，不失為一種智慧的做法。同時，能夠接受別人批評的人，才能夠看到自己的錯誤，才能從錯誤中更正自己。
50.給孩子一個和睦的家庭
“我不知道，怎麼做才更有利於女兒的成長。”一位母親帶著困惑找到心理專家，講訴了她和13歲女兒的故事。
這位母親說，上周六，女兒的學校組織考試，開始女兒說考試將持續到下午，可是午飯後，女兒打來電話說，考試提前結束了，她和同學出去玩一會兒，晚一點回家。
接完女兒的電話，她心裏有些懷疑，於是，就立刻趕到學校看個究竟。來到學校一打聽，果然考試提前結束了。隨後，她撥通了女兒的電話，女兒告訴她，她和同學在網吧上網呢。
聽到女兒在網吧，這位母親很不放心，於是很快趕到了女兒上網的網吧。果然，女兒和班級裏幾個女孩在上網，大家有說有笑的。當她聽到，女兒聊天的時候話裏還不時帶著髒字，立即火冒三丈。她上前一把揪住女兒，讓女兒跟自己回家。看到媽媽突然出現，女兒先是一愣，然後用力掙開了她，生氣地說不回去。這位母親當時真是氣壞了，上去就打了女兒一巴掌，並硬是把女兒拉出了網吧。
回到家後，她和女兒大吵了一架。女兒哭著質問她：“你知道我的壓力有多大嗎？你和爸爸總是打架，現在又鬧著要離婚。表麵上看著我挺幸福的，可是我心裏的痛苦你知道嗎？”
“說實在的，女兒這一問，真把我問蒙了。”這位母親說，她和丈夫相識3個月就結婚了，婚後，丈夫經常打罵她。為了不讓孩子從小就沒有一個完整的家，十幾年來，她始終默默地忍受著。聽了女兒的話，她不知所措了，怎樣做才能減輕孩子的壓力呢？