如今的教育理論大都提倡父母要放開手腳，讓孩子去自主自立。的確，孩子要立足社會，就必須具備一定的自理能力。那麼，如此說來，父母就要放任孩子一個人去闖蕩摸索，直到碰得頭破血流也不管不問嗎？
當然不是。即便孩子要獨立，也少不了父母長輩經驗的指導和指引，還有好多事需要父母為孩子去做。沒有父母提供的各種軟硬件設施，孩子要想在社會立足且能出人頭地，往往就要付出更多的努力和汗水，要走更多不必要的彎路。
前人之鑒，後人之師。我們沒必要讓孩子重蹈覆轍，在前人已經跌倒過的地方浪費時間和精力。站在前人的肩膀上，孩子的起點更高，才更接近成功的曙光。有時父母的適當引導會給一籌莫展、焦頭爛額的孩子帶來一道亮光，使其在瞬間便頓悟了然。所以教育孩子需要讓孩子去親身體驗，更需要父母的合理引導，二者兼備孩子才能走得更順利。
現實生活中，父母不能做孩子的拐杖，而要做孩子的伯樂和向導。孩子需要的是一個是非對錯的指南針。父母給孩子指明了方向，他才能堅定不移地走下去。這意味著父母不僅要在重大問題上給孩子灌輸是非觀，而且在日常瑣事上也要教育引導孩子擺正心態、端正目標，並以積極正確的方法去解決問題。
有的家長說：我的孩子就知道玩，什麼也不幹。這就要求父母要合理引導孩子的興趣。隻有發現孩子的興趣所在，才能引導孩子玩出名堂，學出成績，而不至於使孩子落入“笨孩子”的行列。要知道，玩也分三、六、九等，也許你討厭孩子整日拿著棍棒“衝啊”“殺啊”地喊個不停，但你若能正確引導孩子學習一些軍事方麵的知識，說不定你的孩子將來就會成為一名出色的軍事家；也許你討厭孩子滿地捉蟲子、挖蚯蚓、逗蟋蟀，但你若能陪孩子一起玩玩，多給孩子講講達爾文的故事，製作一些標本，也許你的孩子會成為動物學家……若你的孩子善於組織小夥伴玩，喜歡書畫、打球、唱歌、下棋，你就更應該珍惜孩子的愛好和智慧的萌芽，做孩子遨遊知識迷宮的向導。
孩子的潛能是無限的，隻是還沒有得到開發。因此，家長應有一雙慧眼，注意觀察孩子的一舉一動，一言一行，並對孩子進行有的放矢的引導和教育。隻要父母能“順天木以致其性”，因勢利導，給孩子創造條件，為孩子成才鋪平道路，相信今天的小馬駒定會成為明日騰飛的千裏馬！
本書從孩子生活和學習的細節入手，擷取生活中具有典型意義的、父母要為孩子做的50件事，以精辟的語言透視了孩子的內心世界，係統全麵地總結和論述了父母為孩子做好伯樂和向導的必要性，以及相應的解決問題的方式方法。
書中父母為孩子做的50件事能讓父母在實踐中明白什麼事情能做，什麼事情不能做，怎樣做才能受孩子歡迎，怎樣做才能給孩子的未來一個光明的期許……父母為孩子做的每一件事都會給孩子一些啟示，或讓他們明白自立的重要性，或讓他們窺到為人處世的一些小竅門……而父母啟明燈般的指引將為孩子的美好人生指明一個正確的方向，這將為孩子以後的順利發展奠定良好的基礎。
除了這50件事情之外，書中還闡述了一些相關理論，還有可以讓父母和孩子互動的故事。本書理念清晰，目標明確，並且容易理解，不失為父母指引孩子走向成才之路的好幫手。希望本書能為父母們開辟一條輕鬆教育孩子的捷徑。