降生省悟出其中的一些道理，結合他自創的九九神功，心中有些醒悟過來：“隻有擁有匹配的功法，再勤加苦練，結合悟性，加上機緣湊巧，屆時方能水到渠成，馬到成功！”
降生終於領悟過來。雖然這些在別人眼中是簡單之極的道理，但經過他自己思想的解剖消化，他把握住了其中的某些重點：“結果雖然重要，但過程才是必需。”
想通了這些要素，降生明白了不做無用功的道理。大道至簡，但路途坎坷，要找到最省時省力的那條捷徑，頭腦中便必須時刻保持清明。
降生想到這裏，暗歎道：“我一定要找到能與自身契合的功法才行！不然，雖然眼見到，但摸不著，徒喚奈何？！”
東丘看著被他這一手刀法驚呆了的學子們，語重心長道：“你們的日子還長著哩！不要鬼遮了眼，目空一切，要做到虛懷若穀，這樣才能有所長進。”
指著降生道：“你們要向他學習，不懂不要裝懂，要敢於發問，老師教官的職責是什麼？就是解答你們的問題，為你們指明一條前進的大道！”
“雖然我們才疏學淺，但教導你們，還是綽綽有餘的，千萬不要妄自菲薄，在實習期間，歡迎你們隨時提問，我們必定詳細解答教導。”
台下有個學子叫道：“東教官，如果從今天起開始學習你的這手刀法，需要多長時間才可以達到這種境界呢？”
東丘看了他一眼：“隻要你願意學，我願意教，隻要你夠勤奮，悟性夠強，假以時日，或許十年八年便有小成，要達到我這境界，給你二十年吧，二十年後，你或許能達到，或許能超越我。那就要看個人的成長際遇了！”
“有沒有速成的方法呢？”那學子鍥而不舍。
“有啊！”東丘指著自己打趣道：“你可以將我奪舍呀！”
“奪舍啥意思？東教官！”
“這是一種高深的功法，嘿嘿，嘿嘿。”東丘眼含戲謔看著那學子：“簡單來說吧，借屍還魂，懂嗎？哪天我戰死了，或者死於意外了，你如果修煉了神識，便可以借我這軀殼為所欲為了，而我死則死了，無能為力之下，我的所有一切都是你的，何況這刀法呢？”
那學子嚇得連連搖手道：“這不可取，不可取啊！教官！”
“還有更高深的功法哦！”東丘冷冷道：“隻要你足夠強大，修持有高深的靈性，隻要掌控了奪舍大法，你也可以直接奪舍活人，到那時候，你便長生不死了，反正死了找個替身再複活，再死了再複活，如此生生息息，無窮盡也……”
那學子聽到這裏，嚇得臉都白了：“還是自己努力學習最好，我還年輕，我可不想死後奪舍……”
其他學子以為東教官故意嚇唬他，一起笑了起來，練功場上氣氛顯得活潑起來。
東丘也不想將這個問題一直講下去，因為他知道，這個世界上關於奪舍的傳說層出不窮，他說的並不都是誇大的話。
“世上真有這麼神奇的功法麼？”
東丘聽到這聲發問，好奇的看著麵前的降生，見他當真了，笑罵道：“你小子還真想奪舍老子啊？那也得等老子戰死了後吧，或者老子心甘情願讓你奪舍才行呀！你們這些家夥們還真有想法哦！”他雖然並不當真，但想到被奪舍的後果，渾身泛起了一股寒意：“打住打住，老子開玩笑而己，你們這些家夥千萬別當真，天天打老子的主意，老子如何睡得著覺啊？”
聽他言語風趣，比起上午那副凶神惡煞般的模樣，此時的東丘顯得讓人親近無比，底下頓時響起一陣笑聲。
楊得意站在另一端，揚聲道：“東老弟，別開那些無聊的玩笑了，集合隊伍，我們去參觀‘兵魂塚’吧！”
在離軍營約有一裏地的地方，有一片蔥鬱的林子，裏麵散落著大大小小的各式墳堆。在一株巨大的古樹上麵懸掛著一塊牌子，寫著兵魂塚三個大字。
繞過這些墳堆，在東南方向赫然座落著一排寬敝的木製房屋。
三國學子們陸續進入到木屋內，雖然一百多人的隊伍，但在木屋內並不顯得特別擁擠。在木屋內陳列著各式各樣的兵器，那些兵器有的晦暗無光，有的殘缺不全，顯得死氣沉沉。
進入到這取名“兵魂塚”的地方，學子們心情顯得非常壓抑，而看到這些古裏古怪的兵器後，所有學子心中冒出大大的問號：“教官們帶我們到這裏參觀這些爛兵器，是為了什麼呢？”