隨著年齡的增長，大多數孩子的情商也相應提高，而誠實的性格卻不然。5歲時，92%的孩子認為說謊永遠不對，75%的人說自己從未說過謊。到11歲時，隻有28%的人認為說謊永遠不對，沒有人宣稱自己從未說過謊。隨著慢慢長大，孩子逐漸開始區分謊言的類型和輕重程度。為了逃避懲罰而說謊是最壞的，比如“我家鍾表壞了，沒法不遲到”等；為了不傷害某人的感情而說謊就不那麼壞，比如“我喜歡你的書包，它使你看上去更瀟灑”等；耐為了幫助別人而說的利他主義的謊言，已經被看作是可以原諒的、高尚的，比如“程程把身上弄髒了，這是我的責任。是我讓他走那條很泥濘的街道的”。
雖然說謊在人成長過程中是不可避免的，但是如果孩子習慣性地說謊或對關係重大的事情也不說實話，那麼就成問題了。正如一位兒童心理學家所描寫的：對重要問題撒謊，使爸爸媽媽處理起來更困難，撒謊成為一個問題就更嚴重。撤謊腐蝕了人與人之間的親密關係，彼此間滋長了不信任，損壞了互相信任的關係。
麵對說謊的孩子，家長不妨采取以下方法加以預防、引導和矯正。
贏得孩子的信任
家長要努力營造一個民主、和諧的家庭氛圍，尊重孩子一合理的小隱私。生活中、學習中可采納孩子可行的意見，反對的要耐心地說明理由，讓孩子體會到家長對自己的信任，把家長當成朋友，以後若有想不通的問題，孩子就會主動地與家長討論解決。有的家長可能會認為孩子是自己養大的，年齡還那麼小，有什麼意見可提，有什麼東西可隱瞞的？於是一手包辦，遇事不與孩子商量，不征求孩子的意見，這樣會削弱孩子的自信心，嚴重地傷害孩子的自尊心，為了避免爸爸媽媽再次的不公平對待，孩子隻好選擇撒謊了。
提高孩子明辨是非的能力
家長要從小培養孩子正確健康的競爭觀念。通過平時的言傳身教，講故事，分析身邊小事，說明一些做人的道理，從平時的一些小事嚴格要求，讓孩子了解什麼是對的，什麼是錯的，什麼是應該做的，什麼是不能做的。做了錯事會對自己、對別人產生怎樣不良影響，不良後果。讓孩子明辨是非，不應該做的事不做，不誠實的話不說。如無意中做了錯事，懂得誠實是一種美德，知錯就改還是好孩子。
注意孩子的第一次說謊
對孩子進行誠信教育的時候，一定要注意孩子的第一次說謊。當家長覺察到孩子第一次說謊時，要正確對待，千萬不要打罵、嗬斥，否則會適得其反。較妥的方法是仔細分析孩子說謊的動機，采取正麵的教育方法，把孩子的第一次說謊消滅於無形之中，讓孩子明門說謊的後果。這樣，孩子以後說謊的兒率就少了。
認識孩子的朋友
研究證明，撒謊的孩子通常有撒謊的朋友，孩子一旦入學，極有可能交上家長並不喜歡但又無法控製的朋友。有時他們把這種朋友關係看得比親子關係還重要，因此，家長應了解孩子的朋友，並有權告訴孩子，他們不讚同他的某個朋友，但必須拿出這個朋友不良行為的證據。要使孩子與壞朋友決裂，家長必須作好充分的思想準備，采取恰當的方式，如介紹規矩的新朋友，開展有益活動，甚至轉學。
理性對待孩子說謊
孩子一日出現了撒謊的問題，既不能大發雷霆，一味痛責，也不能聽之任之，不管不問，而應該采取比較理性的措施，教育和引導孩子。
弄清楚孩子是否在說謊
當懷疑孩子說謊時，父母首先應該仔細地調查了解，弄清楚孩子是否真的在說謊，說謊的原因是什麼。小孩子說謊，是比較容易發現的，兒句話就可以套出來。大一點兒的孩子說謊，往往能夠騙過父母，因為孩子知道父母喜歡聽什麼話，他們會製造謊言，說得天衣無縫，遇到這種情況，家長應通過仔細觀察和進一步了解揭穿孩子的謊言，並用比較婉轉的口氣和迂同的方法教育孩子。
為此，懷疑孩子說謊話時，家長要先穩住自己的情緒，不必貿然發火或是大聲責備，不要讓孩子受到驚嚇或是感到害怕，這樣才能清楚知道孩子說謊的動機和目的是什麼，在一個客觀平靜的氣氛下，親子之間的互動關係才有正向的發展。
情節較輕的加以說服
一發現孩子是在說謊話，做家長的就應該采取一些教育方法加以引導，而不要聽之任之。對孩子無意、初犯或較輕的說謊行為，家長要進行耐心的說服教育。一味責罵，甚至動手打孩子，是不理智的行為。應該克製怒氣，冷靜分析一下孩子錯誤的性質，如果孩子是出自好奇心、頑皮、不當心而無意做了錯事，切忌粗暴的體罰，而應該耐心指導教育。首先要對孩子說謊的行為表示生氣和不滿，表明自己對說謊行為深惡痛絕、非常反感，然後教育孩子以後注意自己的言行，盡量不要再說謊。如果自己說謊了，就要立即承認錯誤。