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白孩子：如何塑造特立獨行的藝術天才
作者：
戴衛
親子育兒
19 萬字
連載
《白孩子：如何塑造特立獨行的藝術天才》正文
正文 第1章 序言1 三類天才
正文 第2章 序言2 緒論
正文 第3章 序言3 白孩子的天賦特征
正文 第4章 孩子的潛力
正文 第5章 白孩子的藝術細胞
正文 第6章 父親與母親的栽培
正文 第7章 白孩子成長的土壤
正文 第8章 培養應循序漸進
正文 第9章 一顆較大的心
正文 第10章 需要特別的溺愛
正文 第11章 不常快樂的天使
正文 第12章 良好的直覺
正文 第13章 內在比外表堅強
正文 第14章 因敏感而特別脆弱
正文 第15章 白天鵝的成長階梯
正文 第16章 天才的天賦感覺
正文 第17章 超越極限的角色
正文 第18章 非理性的智慧
正文 第19章 透視他人心性的能力
正文 第20章 關懷不夠，無理取鬧
正文 第21章 勝過心身的靈
正文 第22章 與生活脫節的人生
正文 第23章 成才與不成熟
正文 第24章 慧由愛始，慧緣愛終
正文 第25章 藝術天才的保護問題
正文 第26章 你愛好音樂嗎？
正文 第27章 你有很強的視覺感受力嗎？
正文 第28章 文學智商
正文 第29章 天生的藝術審美潛質
正文 第30章 孩子審美心理的分化
正文 第31章 審美態度與趣味的發展
正文 第32章 審美偏愛與理想的發展
正文 第33章 審美心理的定性分析
正文 第34章 生活在幻覺的宇宙中
正文 第35章 沒有“不可能”一詞
正文 第36章 “我就是那隻死去了的鴨子”
正文 第37章 不能以理智的律令相繩
正文 第38章 兒童獨具慧眼
正文 第39章 常態與變態之間
正文 第40章 參與方針
正文 第41章 、愉悅方針
正文 第42章 融合方針
正文 第43章 音樂啟蒙的探求
正文 第44章 聽力技能的培養
正文 第45章 節奏感的培養
正文 第46章 世界著名教育體係
正文 第47章 協調動作的訓練
正文 第48章 善於利用器材
正文 第49章 遊戲與創造結合
正文 第50章 小手的靈巧訓練
正文 第51章 語言能力
正文 第52章 語言訓練技巧之一
正文 第53章 語言訓練技巧之二
正文 第54章 語言訓練技巧之三
正文 第55章 語言訓練技巧之四
正文 第56章 兒童畫的基本問題
正文 第57章 訓練畫畫的方法
正文 第58章 未來文學家訓練方法