麵對這種新型家庭暴力，心理專家認為這是家庭、社會等多方麵原因造成的。一方麵，如今很多家長對孩子過分溺愛與嬌慣，孩子在家中稱王稱霸，讓家長去摘星星，家長根本不敢摘月亮。正是這種地位的顛倒造成了父母與孩子地位的轉變。父母對孩子的要求是成績與名次萬歲，隻要成績提高，名次上升，孩子的所有要求統統答應。另一方麵，當今社會網絡遊戲、電影等充斥著暴力，對正在處於成長期的孩子造成了不良的影響。正是以上幾種原因，造成了孩子實施暴力，打罵長輩。自古以來，孝敬長輩是中華民族的優良傳統。如今竟然出現了孩子逆反打罵長輩這天理不容的事情，實在是教育的悲哀，是家庭教育的嚴重失誤。其實歸根到底，還是家長對孩子的溺愛造成的。溺愛孩子，隻能導致孩子在家中唯我獨尊，覺得自己的話就是聖旨，家長必須聽自己的。
另一方麵，家長在教育孩子時，總是采取打罵孩子的暴力方法，這使得孩子弱小的心靈受到了傷害，產生了報複心理。等他長大的時候，他便以牙還牙，對家長實施暴力。從犯罪學的角度講，這叫做“暴力循環”。父母打罵孩子，實際上是在無形之中教會孩子去采用暴力的方法去對待周圍的人。調查顯示，6～10歲青少年的攻擊行為往往預示他10～14歲時的表現，8歲的攻擊行為則會預示到他30歲的攻擊行為。由此可見，家庭的暴力行為會對青少年的一生產生不良的影響，隻有采取良好的教育和幹預措施，才會避免同類事情的發生。
為了防止家庭暴力，提高家長的綜合素質是最重要的。隻有情緒認知提高了，他們就會采取人性的管理和溝通方式。隻有小家安寧了，可以為孩子創造良好的家庭環境，家庭暴力才會從根源上杜絕，社會才會和諧。
麵對家庭暴力，很多家長隻能是感歎現在的孩子很難教育，打孩子不對，過分表揚也不對，實在是沒有辦法。他們很少去找專業的心理醫生去谘詢，或到心理治療機構去尋找幫助。他們隻是默認現實，不采取進一步的補救措施，這隻能導致家庭的暴力行為進一步惡化。所以當家長感到自己在教育孩子遇到難題的時候，最好的方法便是向心理專家去請教。心理谘詢師往往是青少年教育的專家，他們會建議家長采取適當的方法來緩和緊張的親子關係。
在《未成年人保護法》中，法律規定未成年人應受到愛護和關懷，擁有被接受、被尊重的權利，擁有得到讚賞的機會，在家裏有被當作成員的地位。可見，青少年的各項權利受到了法律的保護。可是在很多家長的眼中，他們一直誤認為孩子是自己個人的私有財產，任打任罵，從來不會把孩子當成一個獨立的個體來對待。正是這種根深蒂固的觀念才會導致家長的兒童觀中權利意識淡薄。他們覺得對孩子實施暴力是理所應當的，是自己家庭的私事，外人根本不需理會。這種想法有百害而無一益。家長應從小便把孩子當成一個獨立的個體去看待，尊重孩子的建議，注重孩子的看法。孩子不論在心理上還是體力上，都屬於弱勢群體，所以應在學校和社區等孩子經常去的地方加強教育力度，關注青少年的心理安全和心理健康。隻有家庭、學校和社會三位一體結合起來，才可以為孩子營造良好的成長環境，讓他們健康成長。