為搬入集體宿舍，母子倆暗暗鬥爭了很久。1998年永康升讀大三，雖然身體仍然瘦小，但15歲的他與同學們的外表差距已大大縮小，教授們都主張讓他融人集體健康成長。在學校的支持下，永康終於搬進了集體宿舍，邁出了人生重要的一步。
驟然鑽出母親的“翅膀”，永康還真不懂得怎麼跟別人一起生活。他亂扔生活用品，不搞清潔衛生，衣服鞋子逮著誰的穿誰的，隨意在室友的書本上亂塗亂畫……攪得宿舍天下大亂。
剛開始室友們對這位小弟的“另類行為”看不慣，都毫不客氣地批評他。
漸漸地大家發現，看似怪異的永康其實既善良又羞怯。他功課好，室友向他請教，他總是耐心幫助，如果覺得問題太簡單也隻是不知所措地笑笑。有一次。
一位室友丟了書懷疑是他拿的，他垂著頭不爭辯；後來書找到了，室友明白自己冤枉了他而很不好意思地向他道歉，他仍是寬厚地一笑了之。
經過艱難的磨合，永康終於贏得了室友的認可。友誼就像暖流激蕩著他那沉澱已久的美好天性，他努力學著約束自己的行為，學著幫助別人、愛護別人，生活自理能力和社交能力都進步不小。
兒子的變化，曾學梅看在眼裏，既高興，又惶惑。
2000年春，魏永康大學即將畢業，他謝絕了湘潭大學免考留校讀研的誠邀，毅然向中國物理界權威機構——中國科學院高能物理研究所發起衝擊，報考“碩博連讀”研究生。
從魏永康的案例中，我們可以得到這樣的啟示；傑出英才是由父母一手塑造的；父母是打造成功孩子的工程師。因此，父母們一定要認識自己在孩子成長成才中的作用，盡心盡力地幫助孩子成長。
肖小傑：父親陪伴他走出黃色的陷阱
孩子進入青春期之後，對性好奇是最正常不過的事了。然而長期以來，“性”在我國被人為地蒙上了一層神秘的麵紗，成了難以啟齒的字眼和最忌諱的話題。孩子獲得健康的性知識的渠道通常是“地下”的，對性知識的了解也是一知半解，這就難免會讓他們在不知不覺中走上斜路。事實上，在性的問題上，家長對孩子越是圍追堵截就越容易出問題。坦然麵對、正確疏導才是保證孩子健康成長的最佳選擇。
肖小傑打小起，就讓父母很放心，不僅聽話、懂事，而且成績非常優秀，一直穩居班上前三名，很受老師和同學的歡迎。進入初中以後，肖小傑還當上了班裏的學習委員，父親笑眯了眼，覺得兒子很有出息。
但讓父親感到非常奇怪的是，初二下學期，原本優秀的兒子行為舉止忽然變得異樣起來。
以前，肖小傑房間的門一直敞開著，可現在，父親回到家，卻經常發現這門是緊閉著的。剛開始，父親也沒太在意，直到肖小傑在門上貼了一張A4紙，紙上寫著“無事勿擾”四個大字時，他才忍不住皺起了眉頭。
鎖門是一種信號，說明肖小傑要把父母關在他的心門之外。肖小傑說了，他是一名初中生了，應該有一份屬於自己的私人空間，希望父母能夠理解。每個人都希望擁有屬於個人的自由和活動空間，父親能夠理解兒子的“非分請求”，雖然他這樣做多少有點不好，但父親並未阻止。
但有一次，父親因為急著要進肖小傑的房間拿東西，敲了半天門，可肖小傑就是沒開門，父親急了，伸手推門，門竟然沒鎖，於是便“闖”了進來。他看見兒子正在手忙腳亂地拔電腦插頭，裝作修理電腦的樣子。
他這點小把戲還能逃得過父親的眼睛？看來，兒子關上門，並非隻是為了安靜地埋頭學習，而是還為了給自己創造一個能夠自由放縱的小天地。
當時，父親的想法很單純，覺得這麼大點兒的孩子，無非就是玩玩電腦遊戲而已。
父親想：“算了，孩子也就這麼點‘業餘愛好’，就隨他去吧！我可不想做專製的父母，剝奪原本屬於孩子的快樂。”
肖小傑依舊過著自己的快樂生活，每天放學回家關上門，也不知道在玩些什麼，但精神卻顯得很亢奮，吃飯的時候都帶著笑意，父親也感到拿貪玩的兒子沒辦法。