正當父親歡欣鼓舞之際，又被當頭潑了一盆冷水。老師很誠懇地說：“我們這所學校不是重點，生源質量比較差，曆年來考上大學的寥寥無幾，教委也就沒下升學率指標，凡有學生上線就給學校獎勵。不瞞你說，學習成績隻有穩在前三名，考大學才稍微有些希望。你兒子差得很遠很遠……”
雖說對梁亮沒抱多大希望，但父親內心深處當然還是希望他考大學。這下可好，連老師都沒信心了，父親的心全涼了。事到如今，隻能順其自然了。父親悻悻地想，上不成大學的人多啦，反正隻要好好幹，行行出狀元。父親對兒子考大學的事，就這樣算是基本放棄了。
高二的一天，梁亮回來激動地說，空軍到學校招飛行員來了，是從高二學生中二沼，據說是四年製正規本科，上線分相當低。哇，這可是柳暗花明！父親心中重新燃起了希望之火。
體檢是父親陪梁亮去的，沒想到考飛行員和考大學同樣競爭激烈，全省僅招100名飛行學員，可第一輪體檢競來了5000多學生。第一天，僅視力一項就刷下來八成，不少學生因此而痛哭。梁亮可倒好，雙眼裸視都是2.0，這小子占了不愛看書、不愛學習的便宜。感慨之餘，父親不免有些慶幸。
隨後又經過兩次體檢和政審，梁亮都順利通過了，這時全省隻剩100多名“幸存者”。最後的定奪就看高考成績了，雖說分數線不高，還是要擇優錄取的。說到學習，這可是梁亮的弱項，父親的心又懸起來了。
不久，父親被叫到學校，在場的有校長、教導主任和好幾位老師。校長對父親說：“我校報考飛行員的隻剩你兒子一個了，學校專門成立了‘護苗小組’，由各科老師開‘小灶’，輪番給你兒子補習功課……你們做家長的也要全力配合。”接下來，他們又研究了很多具體措施。這讓父親很感動。
可是梁亮不爭氣，“三模”成績隻考了283分。父親的心又涼了半截。
高考前夕，梁亮發起了最後衝刺，不用父親督促就很自覺地去背書了。梁亮的臨陣磨槍還真磨出點小名堂，他後來考了326分的成績，而空軍的錄取線是：320分。
1997年7月31日是梁亮全家難忘的日子。父親從報紙上看到了梁亮的名字，他被空軍長春飛行學院錄取了。梁亮激動地大叫：“真不容易啊，我可是把吃奶的力氣都使出來了！”可憐父親的心，總算從嗓子眼落回了胸腔。適合的就是最好的，梁亮當上了飛行員，豈不是難得的人才？即使當不成飛行員，也會有適合他發展的道路，盡管他考大學可能不占優勢。
8月的一天，父親到機場給梁亮送行，同機的還有十幾個一同考上的學員。空軍招飛辦劉主任也來了，他對梁亮的父親說：“若單論高考成績，你那兒子肯定早被淘汰了，就是學院的那幫同誌一心想帶他走，人家看上了他的健康心理和良好身體素質，說他是學飛行的好苗子……體檢時，你那兒子的心理、智力測驗得分，高出平均分兩倍多。”父親轉過頭去問梁亮：“心理智力測驗是咋回事？”梁亮回想了一下，說：“就是擺弄些儀器唄，我剛弄幾下，就發現和遊戲機差不多，要論打遊戲機，孩兒我可就很難找到對手啦。哈哈！”唉，這小子因貪玩而得福，又占了一回大便宜，真是太具有戲劇性了。
如果說，愛玩的兒童才是健康兒童，那麼，不會玩或不愛玩的孩子，就是問題兒童。讚成孩子多玩的原因之一，就是玩也是一種學習，因為玩需要智慧、勇氣、合作精神等。總之玩會促進孩子全麵發展。著名作家嚴文井先生曾說過，小動物們都是愛玩的，在玩中長本領，除此幾乎沒有別的學習方法。那些成年的動物，都是用打打鬧鬧的方法，培養它們的孩子捕獵的能力。當然，不能因為玩也是學習才支持孩子玩，而是因為玩是兒童的權利。