正文 第8章 提高孩子智商的謀略(2)(2 / 3)

他走到書房的一角,打開了留聲機,開始取出一張一張的唱片,最後他高興地笑了。“啊!找到了!”他說。

他把唱片放在唱機上播放,書房裏立刻響徹了輕鬆歡快的平·克勞斯比的曲聲——《碧空之夜》。愛因斯坦對著我微笑,還用他的煙鬥打著拍子。放了三四句曲子以後,他把留聲機關掉了。

“現在,”他說,“請你告訴我,剛才你聽到的是什麼?”

最簡單的回答似乎是唱幾段歌詞。我就那麼唱了幾句,竭力使自己唱得合調,不使嗓音變啞。愛因斯坦聽著,麵部表情有如旭日初升。

“你看!”他興奮地喊起來了,“你是完全能欣賞音樂的!”

我咕嚕地說了幾句,這是我最喜愛的歌曲之一,我已聽過幾百遍了,所以這不能真正說明問題。

“廢話,”愛因斯坦說,“這說明一切問題!你還記得在學校裏上第一次算術課的時候嗎?假定你剛開始同數字接觸,你的老師就叫你做一道習題,比如說,叫你做一道很長的除法或分數。你能做出來嗎?”

“不能,當然做不出來。”

“千真萬確!”愛因斯坦勝利地揮舞著他的煙鬥,“這是不可能的事,你會感到驚惶失措。你也就不會再去用腦子思考做長除法或分數習題了。結果因為你的老師犯了一個小小的錯誤,你一輩子就不會知道長除法和分數的妙處了。”

他的煙鬥又作了另一次揮舞。

“但是,在第一天的算術課上,沒有一個老師會那麼愚蠢。

他開始總是教你基本的東西,然後在你學會了做最簡單習題的技巧之後,他會引導你做長除法和分數習題。”

“因此,對音樂也一樣。”愛因斯坦拿起了平·克勞斯比的唱片,“這個簡單的,令人喜愛的小曲子像簡單的加減法一樣,你已經掌握了,現在我們來聽聽複雜一些的曲子。”

他找出另一張唱片放在留聲機上播放,約翰·麥科馬克洪亮的聲音唱起了《號兵》之歌,歌聲響徹了整個房間。放了幾行曲子之後,愛因斯坦又把留聲機關掉了。

“就這樣!”他說,“請你把這幾段唱給我聽聽,好嗎?”

我照著唱了,自己感到很不自然,但是就我自己來說,已經唱得驚人地正確。

“好極啦!”愛因斯坦說,“精彩極了!現在你聽這張唱片!”

“這張唱片”證明是卡魯索唱的,選自《卡佛萊莉·魯斯蒂卡納》中的片斷,我是完全無法辨聽出來的。不管怎樣我總算能夠重複唱出相似的聲音,愛因斯坦微笑著表示滿意。放完卡魯索的唱片之後,接著又放了至少其他十幾個人的唱片。

我擺脫不了我對這位偉人的敬畏,我之認識他完全是偶然的機會,他卻全神貫注地幹著這一切,好像我成了他唯一關心的人。

最後,我們聽了沒有歌詞的音樂唱片,他讓我哼出所聽到的音樂。我在哼出高音時,愛因斯坦張開嘴巴,頭向後仰,好像在幫我哼出似乎難以達到的高音。很明顯我哼得相當準確,因為他關掉了留聲機。

“現在,年輕人,”他說,用手臂挽著我的手臂,“我們可以去聽巴赫的音樂了。”

在回到客廳裏我們的座位時,正巧演奏者在為新選的曲子進行調音。愛因斯坦微笑著,輕輕地拍拍我的膝蓋,鼓勵著我。

“就是要讓自己多聽,”他低聲地說,“隻要多聽就成了。”

當然,不是真正多聽就可以了,要是沒有他對一個完全陌生的人費了那麼大的力氣,郡天晚上我就永遠不可能去聽像我一生中第一次聽到的——巴赫的“羊群會安全地吃草”。從那以後,我已經聽過好多次了。我想,我永遠不會厭煩這首曲子,因為我永遠不是單獨一人在聽這首曲子。我正坐在一個身體圓胖的小個子人旁邊,他一頭蓬亂白發,嘴裏叼著一個熄滅了的煙鬥。他那熱情非凡的眼睛裏包含著世界上最奇觀的東西。

音樂會結束時,我真心誠意地同大家一起鼓掌。