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不虛度的青春期——創新思維
創新思維是指對事物間的聯係進行前所未有的思考，從而創造出新的思維方法，是一切具有嶄新內容的思維形式的總和。一切需要創新的活動都離不開思考，離不開創新思維，可以說，創新思維是一切創新活動的開始。很多人把創新思維看得很神秘，覺得那是智商高、特別聰明的人才具備的，其實創新能力並不那麼高不可攀。那麼怎麼激發創新意識呢？
首先，培養自由的想象力，對促進創新思維有十分重要的作用。嚐試一些新穎的想法，使自己的行為和思維方式更獨特。敢疑、善談，敢問、善問，敢於創新、善於創新。
其次，勇於表達自己的想法。創新是個表達自主想法的過程，隻有勇敢地把自己的想法表達出來，不拘泥於習慣的做法，才可能在今後的學習、社會競爭中表現出與眾不同的創新意識。
再次，培養興趣，興趣是創新思維的動機。愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師。”當你對某件事物有了濃厚的興趣時，就會主動運用各種感官去看、去聽，動口說，動腦想，動手操作，積極探索。
最後，積極參加實踐活動，隻有在各種活動中，創新思維才能體現出來。所以女孩子們要有意識地培養動手能力，積極參加實踐行動。
第9節尊重他人是必要的修養
私房留言板：
今天，我們班主辦了關於“尊重”主題班會，老師讓我們上去發言，談談我們對尊重的理解，我突然間想到了以前表姐給我講的阮籍的故事，然後，我就走上講台，將這個故事講了一遍。
話說魏晉時的“竹林七賢”之一阮籍，是個特立獨行的人。他的母親去世了，裴楷前去吊唁。阮籍剛喝醉了酒，披散著頭發支棱著腿歪在坐蹋上，也不哭。裴楷來了後，阮籍才走到地上。裴楷哭了一會兒，吊唁完畢就離開了。之後，有人問裴楷：“凡是去吊唁的，都是主人先哭，客人才按照禮節哭。既然阮籍不哭，您為什麼哭呀？”裴楷說：“阮籍是世俗之外的人，所以不崇尚禮製。我們是世俗之中的人，所以要按禮儀的規矩辦事。”當時的人都很讚歎他們兩個各有各的道理。
阮籍放蕩不羈，蔑視禮數，所以當自己的母親去世時仍然喝得醉醺醺的；而裴楷與他不同，向來遵從禮製，所以在裴楷吊喪時就出現了這樣的場麵——主人不哭而客人哭。裴楷對於出現這種場麵的解釋很能反映出他為人處世的標準：盡管兩人的價值觀念不同，但可以按照自己的原則、方式做事，不要強求對方遵從自己的處世原則。正是因為如此，裴楷才會毫不顧忌阮籍的行為，而隻按照自己認定的禮儀規矩去辦事。也正因為兩人互相尊重彼此，所以才能互相容忍，成為好朋友。
當我講完這個故事，老師站起來說：“嗯，非常好，同學們，你們從雙兒講的這個故事中學到了什麼？”同學們各抒己見，我們這場班會圓滿結束。
最後，老師總結：“所以，你怎樣對待別人，別人就怎樣對待你；你尊重別人，別人也會尊重你。世上的人形形色色，各不相同，人的個性也不同。所以平時在與人交往中，要學會尊重別人，以博大寬容的胸懷去寬容別人，尊重別人，你的生活才會越來越精彩。”
雙兒 13歲
尊重別人，是中華民族的傳統美德，以博大寬容的胸懷去寬容別人、尊重別人，才能得到別人的尊重。
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不虛度的青春期——尊重別人，別人才能尊重你
尊重別人是一種素質，更是一種修養，一種智慧，一種胸懷。它體現了人與人之間的理解，體現了相互的信任，體現了社會的團結，體現了人們的平等。學會尊重別人，可以給別人自信，給別人力量，給別人溫暖。
人們常說：“要想讓別人尊重你，你首先要尊重別人。”這句常掛在嘴邊的話被人們作為處理周圍事情的規則。其實就是這樣，人人都有自尊心，這是做人的底線，如果你平時連別人的自尊心都滿足不了，其他的也就無從談起，友情、合作等都不會得到，而且，你也不會得到別人應有的尊重。