“這是因為你的力氣不夠，”麥克說，“你需要用兩隻手。”
說完，麥克又為他換了壺溫水。“不，爸爸，我再也不拿水壺了，”查理膽怯地後退著，“我知道，這很危險，我再也不碰了。”“你一定要再試一試，你有這個能力。”麥克鼓勵他，“用我教你的方法，你一定行的。”
在麥克的指點下，查理又試了一次。這次，他安全地把水壺取了下來。
麥克的想法非常簡單：“要給孩子失敗的機會，麵對失敗，一次次改正錯誤，直到成功，這不隻是教孩子學習並掌握能力，同時也是教他一種人生態度。”他成功了，因為，他的想法是正確的。
男孩的膽量生來是不一樣的。有些孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現自己，我們寧可把這看成是他的性格特點，而不要簡單地看成是缺點。有些男孩膽小，父母也有責任。父母安全意識過強，老是嚇唬孩子，孩子幹什麼父母都說“危險”，久而久之，孩子就會總結出一條經驗，最可靠的辦法是什麼也別摸、什麼也別幹，在我們成年人看來，這樣的男孩自然就是膽小怕事，沒有勇氣。
現在的孩子根本不具備應付挫折和壓力的能力。如果父母忽略了對孩子適應新環境的教育，忽視了安慰和鼓勵孩子，孩子就很容易變得膽小怕事，隻有退縮到自己的世界裏以躲避外在世界的傷害。
心理學家斯科特·派克說：“在這個世界上，隻要你真實地付出，就會發現許多門都是虛掩的！微小的勇氣，能夠完成無限的成就……如果你幸運與生俱來就有勇氣這種品性，那麼很值得恭賀；如果你還沒有養成這種性格，那麼盡快培養吧，人的生命很需要它！”勇氣是一個人成功的必備素質，是男孩主動進取的動力，是男孩成長的活水之源。要培養勇敢的男子漢，就要激發男孩內心的勇氣。選擇勇敢，將來才能成為一個有作為、有出息的人。
父母心語
隻有激發男孩內心的勇氣，讓他們不再害怕，選擇勇敢，將來才能成為一個有作為、有出息的人。
讓孩子學會自我約束
有這樣一則小故事，講到威特6歲時，父親帶他去附近村子的牧師家做客，並在他家住了幾天。第二天吃早餐時，威特弄灑了一點牛奶。按威特家的規矩，撒了食物是要受罰的，隻能吃麵包和鹽。威特很愛喝牛奶，加上牧師全家都非常喜歡他，給他的牛奶是經過特意調製的，此外還有上好的點心。威特的臉紅了一下，遲疑了一會兒，但終於沒有喝牛奶。
父親假裝沒看見，牧師家的人看到這種情況，沉不住氣了，再三要他喝牛奶，可兒子還是不肯喝。牧師家的人不明白他為什麼不喝，就一再勸說，威特終於說：“我灑了牛奶，就不能喝了。”牧師家的人都說：“沒關係，喝吧，一點關係也沒有。”父親隻顧吃自己的點心，仍然假裝沒看見。威特還是不喝，於是，牧師全家推測，威特一定因為怕父親責備才不敢喝，就向威特的父親發起了進攻。
這時，威特的父親讓威特出去一下，然後向牧師全家說明了原因。他們聽了都說：“一個才6歲的孩子，因為一點小過錯就不能吃他喜歡吃的東西，你的教育也太苛刻了吧。”威特的父親解釋說：“不，威特並不是因為怕我才不喝的，而是因為從心裏認識到這是約束自己的紀律，所以才不喝。”可牧師一家還是不相信，威特的父親隻好說：“既然這樣，那麼我離開餐廳，你們把威特叫來，再勸他喝，他肯定還是不會喝。”說完就離開了。
他們把威特叫進去，熱情地勸他喝牛奶、吃點心，但毫無作用。接著他們又換了新牛奶、拿出新點心對威特說：“吃吧，你爸爸不會知道的。”但威特還是不吃，並一再說：“就算爸爸看不見，我也不能撒謊。”他們又說：“過一會兒我們就要去散步，你不吃東西，半路上要挨餓的。”威特回答說：“沒關係。”牧師一家實在沒有辦法，隻好把威特的父親叫進去，兒子激動地流著淚如實地向父親報告了情況。父親聽完後對他說：“威特，你對自己良心的懲罰已經夠了。我們馬上要出去散步，你把牛奶和點心吃了，不要辜負了大家的心意，過一會兒我們好出發。”兒子聽父親這麼說，才高興地把牛奶喝了。
一個6歲的孩子就有這樣的自製力，牧師全家感到十分不解。