這可比當眾打李尋風父母的臉還難堪，於是，李父李母的憤怒就轉化成李尋風身上青一塊紫一塊的傷痕了。但，讓人沒想到是，李父不但沒修理好兒子，李尋風竟不知不覺經過了猴子門忍術三個方麵的考驗，膽子越來越大，心理素質越來越高，抗挨打承受力越來越強。
上學後，李尋風仍賊性不改，不光是摸瓜偷棗，還繼承了爺爺的鑽研精神，為了學會偷雞的技術，他曾在自家的雞窩裏連蹲了三個晚上，終於掌握了怎樣在偷雞時能讓雞不叫。就是在抓雞時，兩手輕輕抱住雞的肚皮，然後用手按住雞兩邊翅膀內的大紅筋，反複轉三次，雞就不動也不叫了。
初中的時候，有一次，夜自習的老師沒在，班裏的同學們就像放羊似的聚在一起談論吃過的東西。
李尋風向大家吹噓道：“沒有我沒吃過的東西。”
一位同學就問他：“你有沒有吃過大鯢？”
“什麼大鯢？”李尋風被問住了。
“大鯢都不知道，還好意思吹，大鯢就是娃娃魚，是國家珍稀保護動物，咱們教生物的聶老師就養了一條。聽聶老師說，娃娃魚是個嬌貴的動物，有喜陰怕風、喜靜怕驚、喜潔怕髒的特點，非常難飼養。老師還特意在自家的院子裏修了一個池子養它，每天測量水溫，遮光擋雨，精心嗬護，細心喂養，現在老師養的娃娃魚都長到了二斤多重了。”那位同學像老師樣地給大家上著課。
李尋風一聽，不禁動了心思，趕緊向同學打聽生物老師家裏的情況。
“你就別癩蛤蟆想吃天鵝肉了，咱們聶老師從不輕易讓別人參觀他的娃娃魚，對娃娃魚比對他自己的兒子都親，晚上都在池子邊睡覺呢。”同學不屑地回了一句。
李尋風可不是隨便就認輸的人，從小就有不達目的誓不罷休的性格，但是，白天他要上學，隻有在晚上他才有下手的機會。
計劃了兩天，李尋風終於行動了。
此時正是夏天，晚上出來納涼的人多，等到十二點，家家都閉門休息時，李尋風像一個幽靈似的冒了出來。
不知他在哪裏找了一瓶黃鱔的血，迅速跑到聶老師家的院門口，把鱔血均勻地塗抹在大門上，然後，躲到一個陰暗處埋伏了起來。
過了一會，就聽得聶家的大門傳來一陣“砰砰”的響聲。
“誰呀？”聶老師穿了個短褲走了出來。
左右一看沒人，聶老師又回去睡覺了。
“砰、砰、砰……”又是一陣響聲。
“誰呀？大半夜的，不讓人休息了……”聶老師又走了出來。
開門一看，還是沒人。
“哪個神經病不得好死的……”聶老師嘟囔著進了院子。
“砰、砰、砰……”又是一陣響聲。
“TMD，是誰家的孩子那麼調皮啊，再來騷擾我們家，打斷你的腿……”聶老師氣呼呼地叫罵道。
原來，鱔血能讓方圓一裏的蝙蝠聞腥而來，大門是立著的，沒有落腳點，所以，蝙蝠就不停地撞在門上，而且蝙蝠的動作可比人快多了，你一打開門，它早飛走了。
如此數次，聶老師被折磨的差點瘋了，二個小時後，不管大門怎樣的動靜，再沒見有人出來察看。
這時，李尋風從暗處走了出來，拿東西在聶家的大門上鼓搗了一下，把門打開徑直走了進去。
月光清晰地照耀著院落的陳設，聶老師躺在池子邊的竹椅上響亮地打著鼾聲，李尋風打量了一下院裏的環境，淡定地拿起聶老師的杯子喝了口水，然後，從容不迫地拿著網兜，往池子裏一跳，把娃娃魚抓走了。