這樣的教育，我們未來的人類才有可能去談到星係發展。
而不是十幾歲的青年還在學什麼語言和基礎文字的應用，我們的教育是不是從古到今到未來，顯得太低效率？
那樣？多少年後我們才談到高科技和技術的教育？
我們人類誰能活到三千年以後？
所以一邊是克隆基因的傳承技術發展研究，人類要作為一個能順利傳承前者全部科技知識的一個固定遺傳體，這樣，拿著接力棒繼續飛奔，人類的發展，方能看到新的軌跡。
事實上我們的生命遺傳變異學家，還要學會控製遺傳變異的方向。
把人變成魚人，獸人，人妖是不行的，或者是很嚇人的ET......
那樣都不能體現我們的科學技術是在進步。
所以人類不僅僅需要客觀的取樣和反複摸索，在各學科領域的理論上都要有自己的結構和研究體係，最少有一群人和一個基礎條件在實施研究課題。
這需要全社會的支持，這需要經濟和物質上的大力支持，這更需要外在條件的全方位支持。
外在條件包括外星的很多先進科技的一種學習。
人類在現代就開始在生命的跑道上加速，無論是知識還是社會條件，醫療保障體係都要作為一個支撐結構而存在。
可是事實卻是如何？
人類的各種社會形式各種社會體製，現在還存在有自身的管理不公平不合理效能低下問題。人類的教育還存在品德問題，人類的基本生活很多係還沒有脫貧，人類的就業還有一大部分人沒有找到合適的工作，人類的單細胞——家庭，還很脆弱和不穩定，人類想要更多有營養的知識和文化，沒有好的攝取途徑和來源，相反很多垃圾文化，網絡消息，虛假曆史事實和重複山寨的科技，技術在忽悠老百姓......
我們人類走到當下時空，真的沒有一個計劃和目的性去生存了麼？
我們會有智者，去思考這個很沉重的話題，人類，還要不要繼續走下去，如何走？
我們的環境在變異，我們的人不能變異，否則，變成異種，很危險。
但我們在顯微鏡下發現一個足以使得人類器官和細胞發生突變的生命基因結構時，它有促進細胞核向良性發展的可能，那麼我們值得慶幸。相反，僵屍潮汐和異變體猛獸的世界會瞬間來襲。
隻是不能開玩笑的，必須是很謹慎的一種生存態度。
人類的生命體世界其實很脆弱，因為我們在大氣層敞開在呼吸，所以疫病會迅速的蔓延和傳播，我們的用一種很強大的保護機製，一種矩陣的生存合理化模式，來保證人類的發展形態。
一旦有各種突變和威脅，我們能躲進矩陣規則體係，至少能有反抗和逃避生存危機的一種可能。
我建立的矩陣，其實就是保障體係，規則體係，生命基礎運行機製。
這就是人類在星空發展最關鍵的時刻，必須經曆的一個過程。