“謝謝學長！”蕭湛接過本子，感謝道，“對了，還沒有問幾位學長的名字呢，我可不是儒勒導師那樣的高人，很想結識幾位學長。”
“肖恩你客氣了，”學員說，“我是傑克，那邊是斯洛，伐克，比奇，還有謝忒，埃索。”
“嗯？”蕭湛怔了一下，差點沒笑出來，卻是想起了前世的歐州某國語言，他忍住笑意，說道，“很高興認識幾位學長。”
其他幾名學員也都衝蕭湛笑了笑。
傑克笑了笑，說：“我可以把筆記借給你抄幾天，但現在，能不能換你給我們講一講咒語課本？”
蕭湛翻了一下筆記，發現也就是二十五頁，其中還有十六頁是一連串的正多邊形幾何圖案，便說道：“稍等片刻好嗎？”
傑克以為他想反悔，頓時臉色就沉了一下，隨即，又發現自己錯了。
蕭湛桌上的碳墨筆飄了起來，飛快地在白紙筆記本上書寫著，不到九頁的符文和符號以及注意事項就被抄完了，接著，蕭湛隻寫了“正多邊形”幾個字，就把整本書還給了傑克。
整個過程僅用了十分鍾不到。
“我抄完了，謝謝，”蕭湛把自己桌上的文具收進文具袋，說，“幾位學長有什麼問題盡管提！”
傑克已經看傻了，其餘幾個學員剛剛完成作圖，也圍了過來。
“這樣的態度，難道就是天才成功的秘訣嗎？”傑克問。
“也不算是，”蕭湛說，“我隻是覺得，儒勒導師的叫法其實太慢了。”
“果然天才和我們都不太一樣。”傑克伸出拇指說。
“過獎，我們開始吧。”蕭湛說。
其餘幾名學員不明所以，紛紛問到：“怎麼回事？”
傑克幫剛才的事說了一遍，幾人都說：“恐怕儒勒導師會不高興，但是如果肖恩能成功，那就說明儒勒導師那一套也不管用了。”
蕭湛說：“接下來應該就是記錄各種魔法陣圖案，嚐試激活了吧？”
“下節課會講到，”傑克說，“複雜圖案我們都學了十幾個，正成功激活的不到五個，我都擔心不能及時畢業，不過沒關係，我還有三年。”
“好了不說這些了，”旁邊的比奇說，“以後同學的時間還很多，不懂的我們可以慢慢教你，咒語方麵困擾了我們很久了，我們有點心急，希望你不要介意。”
“請盡管問吧，”蕭湛說，“隻要是我知道的，如果我也答不上來，我可以去問莫裏埃導師，保證給你們一個滿意的答複。“
半個小時之後，吃中午飯的時間也到了，幾人才離開了教室。
臨走前，傑克六人對蕭湛已經是無比佩服了，恨不能和蕭湛一起回宿舍繼續請教。
蕭湛回到宿舍，伊凡幾人都已經等著了。
“魔法陣學怎麼樣?”伊凡問。
“和煉金術製作魔法卷軸差不多，就是要畫的圖更複雜一些。”蕭湛說，“你們怎麼樣？”
“看了一早上的書，很想去訓練場裏練練手。”安德烈說。
“說的是呢！”米婭說。
“確實是需要多加練習，光有知識而不去動手實踐，實在沒什麼用。”黑立溫說。
“下午沒課，去訓練場吧。”伊凡說。
“不去音樂社了嗎？”蕭湛問。
“音樂社也去一下，”伊凡說，“排練幾遍就行了，都來得及，但是我們的目標不能輕易放鬆，我問過了，正式的參會名額要到下個學期才能決定下來，到時候，校內會有一場小規模的比賽，依照往年的說法，至少要達到六年級才有機會。”
“六年級？”黑立溫笑了一下，“我等著你們。”
“嘿，別這樣打擊人好麼？”安德烈苦笑道，“你們兩個！”
“這話又不是我說的。”伊凡假裝無辜。
“我知道你是這麼想的！”安德烈說，“我還不了解你嗎？”
“加油吧，兄弟！”伊凡聳了一下肩膀。
“嘻嘻！”米婭笑了。
正在此時，客廳頂上的魔法廣播響了起來。
是校長喀麥隆薩根的聲音。
“各位同學，戰爭的陰影已經過去了，我們熬過了最艱難的時期，”校長的聲音很是低沉，“我很欣慰，所有學員在戰爭期間都盡自己的努力和職責，為維護家園的和平與安寧做做出了自己的貢獻，但與此同時，我也很沉痛，因為一部分學員和導師，為此付出了生命的代價，我不能忘記他們，我想，大家也是這麼想的，那麼，請各位同學，下午一起來後山訓練場後麵英靈園，我將在此親自為戰亡師生主持悼亡會，期待你們的到來。”
廣播就此停止。
幾人也是滿臉驚詫，許久之後，伊凡說：“計劃有變，但，我想我們都應該去一下。”