於是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”
媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到我想要的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進監獄。
那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。很好，現在，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到大蘋果!”
我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。
我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，同時自己也是這樣做的。在我們家裏，你想要什麼好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麼、想要多少，就必須為此付出努力和代價！
雖然孩子在十八歲以前也要麵臨競爭，但這種競爭主要是學業上的競爭，競爭也很激烈，不過這種競爭卻不涉及學生彼此間的經濟利益，不產生實質上的利益衝突。然而十八歲以後，孩子將參與社會競爭，這種競爭主要圍繞利益博弈而展開，從競爭的規則到形式，都與在學校的競爭有很大的不同，這是一種“真刀真槍”的競爭，所以很多孩子一出校門，剛一參與這種競爭，很快就敗下陣來，因為他們根本不習慣這種競爭。由於在家庭和學校，他們基本上不必太為經濟或生存問題發愁，他們不需要為了每天的麵包到社會上去和人“爭、搶、拚”，父母保證了孩子的物質需求。正因為這樣，孩子一旦踏入社會，離開了他們熟悉的學校和家庭環境，往往對社會上新的競爭規則和環境很不適應，甚至根本無法適應。作為家長，他們一方麵要讓孩子了解這種社會上發生的生存競爭，另一方麵，還要幫助孩子形成敢於競爭的習慣。孩子的“爭強好勝”應被家長視為一種好的品質，加以積極正確的引導和培養。當競爭成為孩子的一種習慣，那麼孩子不僅能承受競爭所帶來的壓力，還能成為競爭中的勝利者。
所以，在孩子即將踏入社會之前，應讓孩子參與競爭，使其敢於競爭，習慣社會的“叢林法則”，因為競爭的力量是巨大的。
［育子心得］
1平時多向孩子灌輸“敢於競爭”、“出人頭地”、“成功是在競爭中獲得”的思想，培養其生存危機感，強化孩子的競爭意識。
2在假期讓孩子到社會上自謀生路，多讓孩子感受一下在生存競爭中被淘汰出局的可怕後果。適當地讓孩子感受生存的壓力。
［名人語錄］
即使是普通的孩子，隻要教育得法，也會成為不平凡的人。
——愛爾維修