第八章 教會孩子有計劃地用錢
在現代生活中，理財能力是孩子將來在生活和事業上必須具備的最重要的能力之一。這種能力的培養應從少兒階段就開始進行，抓得愈早，效果愈佳，否則將會非常被動。
過年的時候，孩子們最高興的事情之一就是收到許多壓歲錢。兜裏裝著各種各樣的紅包，心裏甭提多開心了。
倪瓊也是這樣的。這不，今年倪瓊的壓歲錢也是“大豐收”，她笑得合不攏嘴。往年的壓歲錢都是全部“上交”給媽媽，現在自己已經是初中生了，是不是應該自己保管並支配自己的壓歲錢了呢?倪瓊決定和媽媽好好“協商”這件事。
倪瓊問媽媽：“我現在已經14歲了，我可以自己保管壓歲錢嗎?”
媽媽笑道：“嗯，可以的。不過，你打算怎麼支配這筆錢呢?”
倪瓊從未想過這件事，便搖搖頭。
媽媽見她搖頭，便拉她坐到自己身邊，然後對她說：“有錢固然是一件好事，但更重要的是知道怎樣花錢。錢一定要花在有用的地方上才會產生價值，否則就是揮霍浪費。”
倪瓊想了想回答：“我把四分之三的錢存起來，剩下的錢買些書。這樣可以嗎？”
媽媽欣慰地回答：“聽起來真不錯，就按照你的計劃實行吧。以後你的壓歲錢也由你自行支配了。”
倪瓊興奮得高呼“萬歲”……
你是否也經常給孩子零用錢？有沒有教育孩子該如何支配？
平時有沒有注意孩子零用錢的花銷情況？
每次給零用錢的時候，是否適當地給孩子一些合理的建議，供孩子采納？
在當代社會，對兒童進行金錢教育是不可忽視的，而今工業化時代，由自給自足轉向購買推銷，連最原始的經濟手段——勞動也轉換成了金錢。於是，金錢便成了個人和社會一切生活的必要手段，隨之而來的是金錢引起的競爭與不合理及犯罪現象。因此，應該正視現實，以積極主動的姿態確認金錢的重要性，讓孩子從小懂得金錢的價值、使用技巧、正當投資、節儉等正確的積累方式及金錢與人格的關係等，樹立健全的經濟意識，成為有著精明的經濟頭腦和管理能力的人。正如一位經濟學家說：“孩子不能在金錢無菌室裏培養。”
其實管好孩子零用錢，是培養孩子理財的一個很重要的細節教育。首先零用錢要給得適當。一是數額要適當，要根據家庭經濟狀況和孩子的合理需要統籌考慮。一般以夠支付孩子合理的開支為限，不宜多給，也不宜少給。多給，容易養成孩子大手大腳的習慣，使孩子不知錢來之不易，不珍惜父母用血汗換來的金錢；少給，又不能滿足孩子正常合理的需要，弄得不好，還可能引發孩子私自拿錢或偷竊行為。二是時間要適宜。零用錢可以選在一個有紀念意義的日子開始給，如小孩上學的第一天等，告訴孩子這筆錢的用處，並使他懂得自己在家庭中的地位和責任，之後可以定期發給。根據孩子的年齡，對不同階段的兒童零用錢發給的數目與時間可以不同。