就這樣兩個人在上大學期間就認識了，一個專注用自己所學幫助人們找回他們內心的光明，一個立誌在學術界取得裏程碑式的輝煌成就。讀書學習之餘，他們常常在一起共同探討有關心理學方方麵麵的知識理論，敞開心扉的和對方交換著自己內心真切的看法和意見。
……
天鴻心中感歎，曾幾何時，那樣意氣風發的齊濱，不知經曆了什麼變成了眼前這副模樣。
“我給你說個故事吧。”在沉默了不知多久之後，齊濱突然睜開了雙眼，開口打破了這沉寂的空氣。
……
這學期初的某一天，學校大型的環形階梯教室裏，一條大大的橫幅早早的掛在黑板上方：“熱烈歡迎心理學巨匠、國家心理研究室副主任、國家心理協會副主席——宏偉教授！”
這條幅不是學校掛的，是那些迷戀宏偉老師的學生們自己印製的。幾乎每次宏偉開課，那些粉絲都會傾力到場，奮力喝彩。即便有的課程他們已經聽過數遍，但不知怎麼就是現場錄了音，回去也聽不夠。或許是見不到真人覺得不過癮，也或許是他們也想變成偶像的樣子。
與這些狂熱粉絲不同，齊濱是應屆生，是這課程開授的正式學員。而這門課就是——人類文明與心理學。
對於授課老師宏偉，齊濱對他基本一無所知，因為在齊濱的眼裏隻有學術界的有識之士。齊濱敬佩的是有真才實學、有真知灼見、有遠見卓識的學者，他渴望開放自由的學術環境，他渴望有朝一日自己也能成為其中一員，他渴望遇到這樣的伯樂。
而顯然宏偉不是，因為新課程開始才沒多久，兩人之間就發生了下麵這一幕。
“……以上呢就是我對文明的看法，有任何問題的意見歡迎大家提出，我們共同探討。”宏偉一副皮笑肉不笑的慣常作態，這說明他已經很習慣了這樣講課。
“老師，我認為文明是相對的。”就在小眼微眯的宏偉正打算切換下一頁課件的時候，齊濱就如他在以往的課堂那樣，積極的發表了自己的看法。
誰知宏偉當即眉頭一皺，語氣也變得甚為強硬：“文明是絕對的。隨著時代的發展，文明已經大幅提升。無論個人需求如何。”
換做是一般人，可能遇到這情形就立即被嚇退了，可是眼前的是齊濱，他覺得有時激烈的討論可以製造思維的火花，很多真理都是這樣碰撞出來的。而且真正做學問的人，通常都是很大度的，更何況眼前的是盛名之下的教授級人物。
於是齊濱站起身，很恭敬很正式的發表出自己的看法：“老師，假如一個人現在很餓，餓得超出了他可以忍受的生理極限。於是他叫了一個外賣，外賣一到，他顧不得是否體麵，拿過來就會在教室裏開吃。這就表明文明還是受到另外一些狀況的製約。”
“哼，”宏偉的嘴一撇，不屑的反問到，“如果你在沙漠裏呢？那裏哪有送外賣的？”
——未完，待續——