生活中有很多人都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優點，但由於自卑等原因常常被忽略了，更不要說能一點點地被放大了。培養孩子的自信心是一門學問，成功的家長和教育學家會懂得讓孩子生活在鼓勵中，讓鼓勵成為他們產生自信的基點，從而增強孩子自信心，使孩子樹立一個積極的心態和有潛力可挖的概念。
可是我們的許多家長卻並沒有充分意識到這一點，對培養孩子自信心的重要性沒有充分的認識。有些家長看到孩子的考試成績不好，張口就說：
“你太笨了，真給我丟臉。”雖是氣話，可說出來對孩子的心靈卻是一個摧殘，嚴重傷害了孩子的自尊心。
有個小男孩頭戴球帽，手拿球棒與棒球，全副武裝地走到自家後院。
“我是世上最偉大的打擊手。”他滿懷自信地說完後，便將球往空中一扔，然後用力揮棒，但卻沒打中。他毫不氣餒，繼續將球拾起，又往空中一扔，然後大喊一聲：“我是最厲害的打擊手。”他再次揮棒，可惜仍是落空。他愣了半晌，然後仔仔細細地將球棒與棒球檢查了一番。之後他又試了第三次，這次他仍告訴自己：“我是最傑出的打擊手。”然而他的嚐試還是揮棒落空。
“哇！”他突然跳了起來，“我真是一流的投手。”多麼可愛的小男孩！不，多麼自信的小男子漢！在欣賞小男孩的可愛的同時，讓人不禁暗想：如果這些話都是出自我們的老師或者父母之口該有多好！
曾經有位幼兒園大班的老師在課堂上問：“你們認為誰在班裏長得最好看？”話音剛落，一時間課堂上的空氣十分活躍，孩子們爭先恐後地站起來，都說自己是班級裏最漂亮的。可就在這時，老師向這群自信、可愛的孩子潑去了一盆冷水，“還真有你們這樣臉皮厚的孩子，竟認為自己長得最好看，羞不羞呀？”其實，類似於這種打擊孩子自信心的例子，在學習與生活中並不少見。
初生牛犢不怕虎。說明孩子在人生剛開始的時候，對於任何事情都有十足的自信心與良好的願望，當他們自然地表現出來時，需要老師與家長，甚至全社會以賞識的心態與目光去對待，去扶持。隻有這樣，孩子們才會對自己的現在與未來充滿信心。相反，如果老師與家長隻是簡單地敷衍孩子，甚至無理、病態地去嘲諷他們，孩子的自信心就會受到打擊，有可能就此變得自卑、壓抑，從此甘居人後，凡事不思進取。
孩子自卑還是自信大都是從父母、老師、小夥伴以及其他人對自己的評價中得來的，特別從與那些在其生活裏重要的人物(如父母、教師、自己所崇拜的人等)的相互作用中，得知他受歡迎還是被討厭，是好還是壞以及是成功還是失敗。孩子不僅從語言上得知他們自己是受到喜愛還是憎恨，也從那些微妙的行為互動中感受到別人對自己與他人的態度的差別，以此來辨認自己。
家長對孩子的否定態度可能影響孩子的自我接納。在家庭生活中，父母若采用否定型的教養方式，孩子會認為自己無能，並因自己缺乏吸引力而苦惱，對自己未來的發展失去信心。這些孩子往往會在家庭中發泄自己的苦惱，他們怨恨自己的父母，常常頂撞父母。因無法與父母進行交流和溝通，導致家長更加否定孩子。孩子也會因家長連續不斷的否定而一蹶不振，不再接納自己，形成一種惡性循環。