福建是一個依山傍海、人傑地靈的好地方，泉州是福建的曆史文化名城和東亞文化之都。閑暇時在宗教寺廟和古城小巷之間閑逛，常常會有時光倒流之感。作為長期工作和生活在其中的人，能為它做點什麼呢？有一天突然想到了自己熟悉的事情——福建特殊教育。說它熟悉，一是因為特殊教育是自己的專業和本職，二是多年特殊教育師資培養工作，也積累了不少資源。盡管如此，要寫出一部能反映福建特殊教育基本概況的書，仍然是一件不容易的事情，因為福建特殊教育曆史悠久、內容豐富，是我國特殊教育的重要組成部分，是閩台特殊教育的重要內容，在我國區域特殊教育中占有重要地位。好在著者平時注意搜集福建特殊教育的資料，積極申報課題開展福建特殊教育研究，因此，本書的撰寫也就變成順理成章的事情了。
本書即將出版，它是對福建特殊教育曆史的繼承、現狀的總結和未來的展望，它不僅是著者研究的結果，也是特殊教育工作者集體智慧的結晶。此時此刻，特別想感謝生活，因為生活給了我寫作的源泉和動力。所以，我要感謝農村的體驗、求學的挫折和拜師學藝的經曆，因為它們給了我吃苦耐勞的精神、永不言敗的勇氣，告訴我生存要有一技之長；我要感謝計劃經濟時代的生活，因為它們告訴了我什麼是人的尊嚴，什麼是集體的力量，什麼是饑餓和溫飽；我要感謝改革開放，因為它給了我走向世界的機會，讓我知道原來除了家鄉以外，地球上還有七大洲和四大洋。生活時間長了，活動範圍廣了，後來發現世界是如此之大，自己是如此之小。此時此刻，也特別想感謝生命，因為生命屬於具體人隻有一次，屬於人類它卻永遠。我們是具體人，所以我們才會奮鬥，讓人生出彩；我們是人類，是祖先的來世，是來世的祖先，所以我們可以希望未來。在經曆了人生的過程之後，我們發現：生命是一種自然體驗，它的短暫是遺憾的，它的永恒是快樂的。
本書即將出版之際，也想借此機會感謝我的小學老師甘昭誌，他讓我參加了一次西天取經般傳奇的數學競賽；感謝我的初中老師莫唯一，他給了我繼續學習的機會；感謝我的高中老師朱慶維，他給了我邁向大學殿堂的信心和期望；感謝泉州師範學院曾雅茹教授的關心；感謝福建特殊教育朋友們的支持；感謝廈門大學出版社文慧雲老師對書稿的精心編輯；另外，要感謝大學同學木斌，因為我們合作創建了一個理論模型：人的生命=自然生命+社會生命。最後要特別感謝自己，因為一次偶然的機會發現：人是宇宙的中心。
甘昭良
2013年12月於東海濱城