男孩是未來的男人，女孩是未來的女人，他們各占未來世界的半邊天；男孩是世界的主宰，女孩是命運的主人，他們各擔社會賦予的不同責任。男孩將來能否成就一番壯麗事業，女孩將來能否集萬千寵愛於一身，都取決於小時候父母對他們的“投入”。
中國有句古話叫“從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男”，這句話裏包含了深刻的教子哲學，“男孩要“窮”著養，女孩要“富”著養”這一提法就是從中國傳統文化的教子觀念中提煉出來的。
男女天生有別——這是應該正視的自然前提。男孩和女孩成人之後，在社會上扮演著不同的角色，正是因為這樣，才產生了“窮養男，富養女”的說法。但是，很多家長往往用同一個標準去教育不同性別的孩子，甚至有些專業教育者，也不太清楚這個道理，對男學生和女學生采用同一套教育理論，效果當然很差。
這裏所指的“窮”與“富”並不是單純物質上的多少，更多的是對男孩、女孩品質上的培養。如果女孩能接受良好的教育，就有機會成為鶴立雞群、有修養有氣質的女人；而對男孩子來講，適當的挫折教育也許比完全的表揚教育更有力度，“磨礪將成為男人一生的財富”。這不是有意的性別區分，也非惡意的性別歧視與性別規定，這是因材施教的另一種體現方式。
當今社會是一個“優勝劣汰，適者生存”的社會。隨著經濟的發展，科技的進步，社會競爭越來越激烈。要想讓男孩在激烈的社會競爭中占據一席之地，就要讓他從小學會吃苦，練就一身“鋼筋鐵骨”，在大風大浪中揚帆前行；要想讓女孩擁有一個美好的未來，就要讓她從小生活在幸福中，修身養性，成就高貴典雅的氣質。
男孩的一生是一個不斷奮鬥的過程。一個男孩，隻有勇於麵對生活的磨難並毫不畏懼地克服它，不斷迎接下一個挑戰，他才能成為最後的贏家。“窮”養的實質就是對男孩意誌品質的磨礪、鍛煉、培養的過程。
女孩的一生是一個不斷追求的過程。一個女孩，隻有懂得幸福生活的真諦並滿懷信心地擁有它，不斷提高學識和修養，她才能成為真正的“大家閨秀”。“富”養的實質就是對女孩品行氣質的發掘、培養、完善的過程。
“窮”養男，不僅是一種教育投資，更是對男孩一生的投資。
“富”養女，其實是一種文化修養的投資，教育的富足是對女孩性情的陶冶和品質的培養。
教育孩子不是隻要花錢、花時間就能輕而易舉辦到的事情。我們不能沒有目標地活著。這個目標，可以是金榜題名，可以是腰纏萬貫，也可以是心靈的平靜與富足。每個家庭所麵臨的問題基本上是相同的，不同的隻是答案。
心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”
那麼，培養一個什麼樣的孩子，將收獲一個什麼樣的人生。