有同性依戀傾向的青少年，絕大多數很快會成長到兩性愛慕期。同時，同性依戀並不等於同性戀，同性依戀與同性戀是兩個截然不同的概念。正值青春期的少男少女，急切地尋找能理解自己的人，以能促膝長談，傾吐心中的悄悄話，同時，他們又排斥異性。所以，他們的親密朋友都是心心相印、以誠相待、息息相通的同性同齡人，這是正常的現象。由於這一時期的少男少女性生理處於發育階段，性成熟現象普遍存在，這與他們幼稚的思想意識相矛盾，朦朦朧朧的性心理促使他們通過各種盲目的手段體驗性感覺，如擁抱、親吻、玩弄外生殖器等。其發泄對象多是他們親密的小夥伴，所以不應該視為同性戀。
盡管如此，對少年時期這類同性相依現象切不可掉以輕心。因為同性之間過分地依戀，容易喪失自己的獨立性和完整的人格，產生社會交往的不適應感，將自己囿於狹小的人際交往圈中，成人後容易發展成同性戀。如果青少年和同性關係異常、密切依戀，會產生隻有和同性在一起玩耍交往才舒適協調的意識，到了和異性進一步交往的年齡時，可能仍然不願意或害怕與異性交往接觸，此時若缺乏正確的引導和教育，很可能導致其拒絕、厭惡異性，追求同性或獨身。所以說，同性依戀現象也可能會對孩子的身心發展產生不利影響。
親子正麵溝通秘訣
雖然同性依戀不等於同性戀，但是正確的引導還是必要的。作為家長，要注意以下事項。
1.判斷孩子依戀的原因
拿出一張紙來，讓孩子想想如果和依戀對象分開，自己會怎樣。不要單純地讓孩子寫出：焦慮、傷心、難過等情緒，要讓孩子寫的是，比如和他分開自己就隻有一個人，和他分開他就會和張三好……通過其寫下來的線索，你可以知道孩子的依戀到底是出於哪種原因：對獨立的恐懼？對父母依戀的轉移？逃避異性愛？這樣，你就可以知道在孩子的依戀後麵真正需要的東西。一般來說，找到孩子真正需要的東西，著手解決就很容易了。
2.幫助孩子通過同性得到成長
因為孩子依戀的對象通常具有孩子自身沒有而希望有的一些品質，現在，將孩子最欣賞依戀對象的品質寫下來，並考慮通過什麼樣的方法，讓孩子也能夠擁有這些品質。當孩子也具有這些品質以後，他和依戀對象的關係就會變得自然了。
3.擴展孩子的同性交往圈
可在溫馨親切的氣氛中，采取循循善誘的方法，鼓勵孩子多交朋友，有意識地介紹幾個與其誌趣相投的男女同齡人給他認識，讓他們共同學習、娛樂、交往，以逐漸減少特定的同性之間的依戀感。
4.鼓勵孩子與異性交往
讓孩子在與異性的交往中，感受到異性的優點，即便起初孩子因羞澀或者由於某些特定習慣覺得異性不好，做父母的也不應斥責或者冷眼相待，而應該鼓勵孩子與異性繼續交往下去，通過慢慢熟悉達到慢慢理解的地步。
5.鼓勵孩子以獨立心態交友
告訴孩子：同學之間關係親密很正常，不過即使兩個當事人之間沒有問題，也要考慮到自己的行為能否被周圍環境認可。同性間的交往，還是順其自然為好，這樣周圍的人也才會感到自然。同時，要注意以獨立的心態、獨立的人格來進行活動與交往，不要對孩子言聽計從，要讓孩子學會保留自我。
早戀不可怕，關鍵在轉化
曾小雪和媽媽就像好朋友一樣，無話不談。但是，自從小雪進入初中後，情況似乎發生了一些變化，她開始偷偷寫日記，日記本上還上著小鎖。女兒是怎麼啦？媽媽可真想打開女兒的日記本看一看。但媽媽知道，女兒的秘密如果丟失了，心就會鎖上，會對父母失去信任。於是，媽媽有意識地增加了和女兒在一起聊天的時間。
有一次，媽媽主動和女兒談起自己青春期的一些心態，談到自己少女時代對異性的好感。說到一些趣事，小雪竟聽得哈哈大笑。笑過後，小雪若有所思地說：“想不到你那時也這樣。唉！”