曆史課如何進行愛國主義教育
教育與管理研究
作者：賈增濤
摘 要：愛國主義是個永恒的主題，身為一名曆史教師，更應該把愛國主義教育當作自己教育生涯中一個主題來進行。那麼什麼是愛國主義呢？就是人們對自己祖國的熱愛、忠誠，對自己祖國命運的關心。把自己的命運和祖國的命運緊緊聯係在一起。曆史課中充滿愛國主義內容，是進行愛國主義教育的重要源泉。在中學曆史課的教學中，如何對學生進行愛國主義教育，我從以下幾方麵來說明。
關鍵詞：曆史課：愛國主義：教育
一、向學生介紹源遠流長、光輝燦爛的曆史文化
中國曆史上下五千年，一脈相承，有著悠久的曆史和燦爛的文化，有數不清的曆史文物，眾多的文物古跡，浩如煙海的文化典籍。有很多被聯合國教科文組織列入世界文化與自然遺產名錄，比如：長城、明清故宮、周口店“北京人”遺址，山東曲阜的孔廟、孔府、孔林，還有河南洛陽的龍門石窟，陝西的秦始皇陵，還有甘肅省敦煌的莫高窟等等。真是太多了。這些在曆史教學中都會講到，這些就是對學生進行愛國主義教育的最好的素材，當講到這些寶貴的曆史遺產時，告訴學生這些都是我們祖先留給我們的寶貴的財富，我們因為擁有這麼多財富而驕傲和自豪，油然而生對我們祖國的熱愛。激發學生熱愛我們的祖國，珍惜我們祖先創造的充滿智慧的結晶。當然，曆史中還有很多這樣的好的素材，這裏我就不一一列舉了。
二、充分利用曆史教材中的素材
在講八年級近代史的時候，我充分利用中國這段屈辱史和抗爭史，對學生進行愛國主義教育。一八四零年鴉片戰爭爆發，英國用堅船利炮打開了腐朽落後的清政府國門，從此中國開始了長達百餘年的屈辱曆史，但是我們中華民族向來就是熱愛和平，敢於反抗外來侵略的。我們泱泱中華不乏愛國誌士，如：虎門銷煙中林則徐果敢點燃了流入殘害中華民族的那把大火；鴉片戰爭中舍身殉國保炮台的關天培；因炮彈打光而驅艦撞向敵艦吉野號的鄧世昌；還有在全麵抗戰時期，更是有許多這樣的愛國人士為保衛我們的家園，保衛我國的領土不惜拋頭顱，灑熱血。如八路軍副參謀長左權、東北抗聯英雄楊靖宇、趙一曼、趙尚誌、魏拯民等的事跡，國民黨抗戰英雄佟麟閣、趙登禹等等。這樣的愛國人士不勝枚舉。正是因為有了這樣一大批愛國誌士的反侵略，才使得列強始終沒能滅亡中國。從這些曆史素材中，教育學生：“忘記過去就意味著背叛。”讓學生在現代社會裏去體會、認識我們柔弱的過去，讓學生們去感受我們中國當時雖然落後，但依然不乏愛國誌士為了國家的主權不受侵犯而轟轟烈烈的拚搏；讓學生知道並牢牢記住中華民族近代的屈辱曆史，不忘國恥，從而激發學生“為中華民族偉大複興而努力奮鬥”的愛國主義情感。
三、密切結合現實政治生活