根據胎兒具有辨別各種聲音並能作出相應反應的能力，父母應該抓住這一時機經常對胎兒進行呼喚訓練。也可以說是進行“對詁”。
曾有一位父親從胎兒7個月開始經常向胎兒說：“小寶貝，我是你的爸爸！”以後每當這句話一說出，胎兒就會興奮地蠕動起來。當這個孩子出生後因環境的突變產生不安而哭鬧不止時，他的父親突然想到了與胎兒經常說的話，於是馬上說：“小寶貝，我是你的爸爸！”話剛出口，嬰兒就像著了魔法一樣突然停止了哭聲，並掉轉頭來尋找發出聲音的方向，後來竟高興地笑了。以後每當孩子哭鬧時，這句話就會使孩子從哭鬧中安定下來。
因此，通過聲音和動作與腹中的胎兒進行呼喚訓練，應是積極胎教的訓練內容之一。在對話過程中，胎兒能夠通過聽覺和觸覺感受到來自父母親切的呼喚，增進彼此生理上的溝通和感情上的聯係，這對胎兒的身心發育是很有益的。
（6）做操訓練
早期對胎兒進行這方麵的訓練可以培育出心靈手巧、體格健壯的孩子。例如，有人曾對腹中的胎兒進行長期的體操訓練，當孩子出生後2～3個月便可以順利地完成各種動作，有些動作則是1周歲以後的嬰兒才能完成的，如：翻身、抓握、爬，還可以自己轉動袖珍收音機的旋鈕，撿起床上的瓜子皮，抓住小奶瓶自喂等。這種超前的運動能力實在令人驚訝。據專家們觀察，這樣的孩子不但身體健康，很少得病，而且精力充沛，智力發育良好。
此外，經常給胎兒做操還有利於順利分娩。據載，在某醫院有一位產婦分娩時發生難產，醫生檢查後發現胎兒心跳減慢，心律不齊，當即決定進行剖腹手術。這時，產婦突然想起到給胎兒“做操”的時間了。於是她立即撫摸胎兒為胎兒做操，奇跡發生了，胎兒很快安定下來，最後是自然分娩，胎兒平安。
（7）遊戲訓練
父母對胎兒進行遊戲訓練，不但可以增進胎兒活動的積極性，而且還有利於胎兒智力的發育。
據報道：天才兒童迭戈在母親腹內第3個月起他的父母親就開始對他進行遊戲訓練，通過敲他母親的腹壁觀察他的反應。經過一段時間的訓練，小迭戈已經會調皮地與人玩遊戲了。當有人敲他母親一下，他也敲一下，你敲兩下，他也敲兩下。他的父母很自豪地說：“我們的孩子一出世就馬上會認出他的父母。”胎兒是很有潛能的，隻要父母不失時機地通過各種渠道對胎兒施於早期胎教，使他獲得良好而有益的刺激，那麼他的能力就要遠遠超過沒有進行過此種訓練的孩子。
（8）性格培養
性格是兒童心理發展的一個重要組成部分，它在人生的發展中起到舉足輕重的作用。 人的性格早在胎兒期就已經基本形成，這一點前麵已有論述。因此，在懷孕期注重胎兒性格方麵的培養就顯得非常的必要。胎兒性格的形成離不開生活環境的影響，母親的子宮是胎兒的第一個環境，小生命在這個環境裏的感受將直接影響到胎兒性格的形成和發展。
曾有一位在妊娠期間遭受沉重打擊的婦女，她於懷孕數周後被丈夫所拋棄，家庭負擔、經濟問題都擺在了麵前，她常常為此發愁。懷孕6個月時，在一次檢查中，發現一側卵巢患有癌前性囊腫，需要立即手術切除。醫生建議她流產，但她毅然拒絕，為了孩子她做好了冒任何風險的準備。最終這位婦女生下了一個完全健康的胖兒子。
這個事例說明，母親堅強的性格也會感染胎兒，使其同母親一道戰勝困難，並從中得到性格方麵的鍛煉。心理學研究證明，胎兒能敏銳地感知母親的思維心理活動及母親對自己的態度。所以也可以這麼說，堅強的母親才可能產下堅強的孩子。
（9）行為培養
父母尤其是孕婦行為的好與壞對胎兒及其一生的行為會產生重大的影響。我國古人在這方麵就早有論述。宋代的朱熹認為：“古者婦人妊子不側，坐不邊，立不附，不食邪味。割不正不食，席不正不坐。目不視惡色，耳不聽淫聲。夜則令香育詩，道正事，如此則生子形容端正，才過人矣。”
華盛頓大學醫院的精神病科醫生羅伯·克洛寧格經過大量的調查提出一份報告，認為如果父母是罪犯，出生後的男孩即使給別人哺養，成長後比起親生父母不是罪犯的人來，犯罪的可能要大出4倍之多。克洛寧格還發現，父母親如果其中一位是經濟犯罪分子，那麼他們的兒子很可能也成為經濟犯罪分子。而女兒卻並不這樣，但令人迷惑不解的是，女兒往往患有頭痛之類的毛病。
（10）習慣培養
早在胎兒時期，一個人的某些習慣就已基本養成。也就是說，胎兒的某些生活習慣在母親腹內就受到母親本身習慣影響而潛移默化地繼承下來。因此，懷孕期間母親應從自身做起，養成良好的習慣，隻有這樣才能培養出具有良好習慣的胎兒。
胎教的訓練內容還有很多，這要求未來的父母親根據自己的具體情況作具體的安排。但是不管怎樣，都要注意胎兒的均衡發育發展，不可盲目地相信某些教條。