有位作家曾經說過，人若沒有一個好的家庭環境，就很難展開一次正常的生命旅程。
美國心理學家黃維仁博士認為，每個家庭都應該有自己的“珍珠時刻”，它能幫助成員體驗愛、表達愛，並成為療傷的良藥和拉近親密關係、修複親密關係的法寶。
從伊伊一歲多開始，每天晚上她睡覺前的一個小時就是我們家的“珍珠時刻”。通常這個時候，我和妻子都會放下手中的事情，陪在她的左右，或是講故事，或是聊天，或是講笑話，或者是做遊戲。
無論怎樣度過，這一個小時都是我們家一天中最溫馨和幸福的時刻，我和妻子也仿佛回到了兒時無憂無慮的快樂時光。
這個習慣，我們一直保持得非常好。即使我們外出旅行或者走親訪友，沒有特殊情況，我們絕不會放棄這一天中最幸福的時刻。如果我偶爾出差，妻子也會獨自承擔這個任務。
在伊伊上幼兒園後，“珍珠時刻”變得尤為可貴，因為幼兒園是孩子第一次脫離家庭小團隊的24小時的照顧，而接觸到的較為廣闊與複雜的環境，無論是孩子的身體，還是心理都會發生一係列的變化。
伊伊入園前，每逢“珍珠時刻”，我們一般以講故事、看繪本、做遊戲為主。
我印象最深的是，伊伊兩歲多的時候，特別喜歡一本名為《軲轆軲轆轉》的繪本。有一段時間，我和她就利用晚上的一個小時，互相比賽找金蟲子，看誰找得又快又準。別看孩子小，她經常都會比大人找得快又準。而在這個過程中，我們收獲的更多是無窮無盡的快樂。
入園後，除了講故事，我們還會利用這個時間，經常跟孩子聊一聊幼兒園的趣事，或是聽聽孩子的想法和感受。很多幼兒園裏發生的事情，我們都是在這個時候知道的。因為孩子隻有在放鬆的狀態，才可能願意或是想起將某件事原原本本地告訴家長。
我們從孩子的口中大致了解了幼兒園日常生活的安排、老師對待小朋友的態度，以及她適應幼兒園生活的能力。伊伊有次被老師誤解為撒謊，多虧我們及時知道，特意趕到幼兒園向老師解釋了一番，老師向伊伊道歉，才沒有在孩子幼小的心靈中留下陰影。伊伊有次臨睡前感歎地對我和妻子說：“我們家好幸福啊！”雖然她小大人的口氣逗得我們哈哈大笑，但是我們也深深感到，作為負責任的父母，為家庭創造一個“珍珠時刻”是非常必要的。
在每天晚上的“珍珠時刻”，我們不僅有效地增進了親子關係，而且還利用這個機會寓教於樂，讓孩子學到了很多知識。
上大班以後，為了增加伊伊對數學的敏感度，妻子在講自己編的一些故事的時候，會有意地融入數字計算、邏輯關係。這個時候的伊伊往往興致盎然，注意力非常集中，對媽媽提出的問題，回答的正確率也非常高。我們可以看出，她的小腦袋瓜一直在高速運轉，一心一意投入這些有趣和搞笑的故事中。
很多時候，教育是無痕的，機會就在每一天的點點滴滴之中，家長需要善於利用。如果不珍惜，這些了解與教育孩子的機會也就轉瞬即逝了。