我暗自驚喜，她對錢終於有一點感覺了。最初她拿到錢時，還到處炫耀她認為的一大筆資金，還跟外婆誇下海口，說以後外婆沒有錢了，就找她要。才過去不到一周，她就明白了5元錢實在不夠自己花。
接下來的日子，伊伊開始學會精打細算她的小金庫，想吃好吃的就鼓動媽媽買，想玩遊藝機就鼓動爸爸去掏腰包。自己開始捂緊錢包，準備攢錢買個大玩具。而且她還知道，錢多了可以生錢寶寶，定期會有利息。
可是存錢的速度還是太慢了，而且由於幾次記賬不清，還被扣了零花錢。伊伊開始抱怨，什麼時候才能實現自己的願望。
有一天，她突然問我：“如果我幫外婆洗碗，可以給我錢嗎？”原來她開始知道要“開源”了。我說：“不可以，因為洗碗是家庭成員應該分擔的事情，是分內之事，不能用金錢來交換的。但你可以想想其他辦法，把你喝的飲料瓶收集起來也是可以賺錢的。”
於是，為了早日實現自己買大玩具的夢想，伊伊又開始苦苦存她的零花錢，也開始收集家裏的舊飲料瓶和舊報紙。因為我們已經告訴她，每年隻在特殊的時間才會給她買玩具，一是過生日，二是過“六一”，再加上聖誕老人的禮物。每年隻有這三個特殊的日子，禮物才是可以免費獲得的，其他時間購買的禮物就需要動用她攢下來的零花錢。
除了給孩子零花錢，讓孩子對金錢有基本認識之外，我們還需要盡量提供機會讓孩子接觸一些基本的理財常識。我們有時候去銀行取錢或存錢，也會把孩子帶上。
首先讓她知道銀行是幹嗎的，自動取款機是怎麼吐出鈔票來的。去了幾次之後，她對銀行有了初步的認識。後來我們有意識地問她，如果爸爸媽媽沒有錢了怎麼辦，女兒脫口而出：“去銀行取啊！”
我們需要鼓勵孩子自己購物。讓孩子通過自己購物，加深對金錢的認識，同時也可以培養獨立自主的意識和能力。從伊伊3歲左右開始，當她提出購買零食或玩具的要求時，我們都會把錢給她，鼓勵她自己去雜貨店購買。剛開始，孩子會比較膽怯，需要大人在旁邊陪著。幾次之後，她就完全可以自行挑選和付款了。
通過理財教育，我們還要培養孩子的節約意識。如果孩子從小對錢沒有正確的認識，長大後就容易大手大腳地花錢。這不能怪孩子，因為他們缺少這方麵的培養。
每次去超市或商場買東西的時候，伊伊會提出買這買那，我們一般會規定一次隻能買一樣東西，因為帶的錢不夠買太多東西。久而久之，孩子也會逐步養成節約的意識，有時候我們買貴點的東西時，她還會主動說這個太貴不要買了。
金錢本身沒有善惡之分，更沒有黑白之分，隻有對金錢不當的認識和駕馭，才會帶來邪惡，甚至招致災難。所以，我們大可不必擔心孩子過早接觸大人眼中的“銅臭”，相反，如果你不教孩子金錢的知識，將會有其他人取代你來教育孩子的。
羅伯特·T。清崎的這段話，足以給家長應有的警醒：“如果要讓債主、奸商、警方，甚至騙子來替你進行這項教育，那恐怕就會付出一定代價了——金錢是把雙刃劍，越來越富裕的生活本身不會對孩子有害，但是如果缺乏正確價值觀的指導，金錢常常扮演著‘罪惡之手’的角色。”
教養貼士：聖誕老人的秘密多保留一天，在孩子的心中就會多一份期許。對於孩子來說，多一份期盼就是多一份希望，多一份夢想，更多一份童真。