如果每個孩子都具備這樣的陽光心態和競爭意識，那麼孩子就容易找到前進的方向和動力，而不是陷入隻比較而不行動的自卑情緒中。
其次，我們需要引導孩子接納自己的缺點，學會欣賞別人。“三人行，必有我師。”每一個人，無論多麼優秀，都有不及別人的地方；無論多麼不顯眼，都有別人可學習的長處。作為家長，一定要健康地引導孩子的比較心理。
當我們發現自己的孩子愛比較時，我們需要引導孩子接納自己的缺點，並且欣賞自己的優點，同時也要引導孩子學會欣賞別人的優點，並告訴孩子每個人都是有不足的。而不要處處都拿自己跟別人比較，更不要蔑視別人比自己突出的地方。我們還要引導孩子善於學習別人的長處，把別人做得好的一麵吸收過來，彌補自己的不足之處，真正做到揚長避短。
第三，我們不要輕易拿自己的孩子跟別人進行比較。不排除部分孩子喜歡跟別人比較，就是從父母那裏學來的。有些家長，隻要自己的孩子稍微不如大人的意，一個“別人家的孩子”，就總會掛在他們的嘴上，不經意間就脫口而出；這樣，“別人家的孩子”陰影總是永遠刻在孩子的心裏，無論如何都揮之不去。
“別人家的孩子”在父母的眼中總是那麼完美，即便不是那麼完美，也總能從他身上找到自己孩子所沒有的優點。他總是在自己孩子調皮搗蛋的時候適時出現，總是在父母互相攀比炫耀的時候準時現身。
所以，很多小朋友從小就一直有個鄰居家的或者是親戚朋友家的“好孩子”與自己做伴，他們相當優秀和乖巧，並且總是可望而不可即。
在這樣的陰影籠罩下，很多小朋友常常自慚形穢，有的甚至破罐子破摔。家長的出發點可能是很好的，希望能夠激勵孩子奮起直追，我們還不惜把每個人的優點都提煉出來放在孩子麵前，讓他們跟自己身上的缺點進行比較，跟自己做得不好的地方進行比較。古人說“知恥而後勇”，很多家長大概也是希望孩子能夠通過比較，認識自己的不足，從而努力改變，做得更好。
可惜的是，大多數時候，這往往是家長的一廂情願。我們看到的更多結果是，孩子對自己的評價越來越低，或者質疑父母對自己的愛，甚至會反抗父母的一切安排。
我們在比較孩子之前，首先需要認清自己的差距。我們往往隻看到自己的孩子與別人的孩子之間的差別，卻看不到自己和別的家長之間的差距。孩子之間或許差別並不是很大，但家長之間的的確確是有差距的，這些差距往往並不是體現在學曆和知識上的，而是體現在教育觀念和教育智慧上的。
教養貼士：學齡前的孩子自我意識不斷發展，每天要應付那麼多新鮮經曆，身體還在迅速變化，亂發脾氣其實是一種正常的情緒表達。