而為了避免這段生活給孩子帶來一生的負麵影響，孩子入園前，家長一定要慎重選擇幼兒園；入園後，家長首先要做的是自我調整與適應。
伊伊剛上幼兒園的時候，我妻子特別糾結。經曆了最初一周的興奮之後，接下來的一周左右，送伊伊去幼兒園，很多時候都是一路伴隨著她的哭聲。到了幼兒園門口，伊伊就緊緊抱著媽媽問：“媽媽，你是不是不要寶貝了，你能帶我回家嗎？”每逢這個時候，妻子難以控製自己的情緒，總是與孩子淚眼相望。殊不知這更加強化了孩子的分離焦慮。更糟糕的是，沒過多久，伊伊在幼兒園生了一場病。這讓心疼孩子的妻子，多次與我討論，想讓孩子回家。我告訴她，據我了解，幾乎每個孩子都會在幼兒園小班的時候生幾場病，即使是很健康、不易生病的孩子，在剛進幼兒園的適應階段，抵抗力和免疫力也會下降。我建議她給伊伊一段時間，相信伊伊一定可以適應幼兒園，同時也提醒她一定要傳遞給孩子正能量，盡量避免所有可能引起孩子畏懼幼兒園的行為。
看到我的態度這麼堅決，妻子也就不再提及這個話題。她開始自我調整，並每天記錄孩子的表現。過了一段時間，她驚喜地發現伊伊適應得很快，有時已經能夠開心地去幼兒園了，而且家裏來了陌生的客人，也不再扭扭捏捏地不敢打招呼，變得越來越勇敢了，有時候還會迫不及待地給客人講講幼兒園的事情、背背幼兒園老師教的兒歌。雖然這期間還伴隨著伊伊在幼兒園的各種不適應，但是妻子逐漸打消了讓伊伊退學回家的念頭。我告訴她，現在的孩子，從出生以來，家裏幾乎所有人都是圍著他轉的。到了幼兒園，處境會截然不同，幾十個孩子，一般隻有兩三個老師負責照顧。沒有一個孩子是特殊的，也沒有一個老師會隻圍著一個孩子轉。這個過程，就會讓孩子逐漸明白，這個世界並非他想象的那樣，也沒有一個人是至高無上的，更不是到處都有人會一直把他捧在手裏。隻要讓孩子明白這個道理，上幼兒園的其中一個重要目的也就達到了。
和大部分孩子一樣，伊伊一個月左右就基本上適應了幼兒園的生活。有時候生點兒小病，我們建議她在家休息，她還不肯呢，因為在她眼中，幼兒園有很多好朋友，有疼愛她的老師，還有各種有趣的遊戲。她從一個放學時眼淚汪汪等著媽媽接的小可憐兒變成了一個直到離園的鈴聲響起，才戀戀不舍走出幼兒園的快樂孩子。
幼兒階段是培養孩子習慣和人格的關鍵時期，一旦錯過就難以彌補。很多習慣當然在家也可以培養，但幼兒園的環境畢竟跟家裏完全兩樣。3年的幼兒園生活，讓伊伊擁有了很多良好的習慣，尤其培養了伊伊的社會性，培養了她的人際交往能力和團隊協作能力。通過跟老師和小朋友相處，伊伊逐漸對這個真實的社會和世界有更多的了解和認識，還學會了如何與人打交道、如何保護自己、如何過集體生活，為升入小學階段做好了準備。
自詡幾乎看遍所有有關幼兒教育圖書的妻子，有一次感慨地對我說，幼兒園的老師在教育孩子方麵掌握的專業知識和積累的教學經驗，一般來說還是遠遠超過大多數家長。並且，老師在孩子心目中的地位比家長高，老師的一句話勝過家長的十句話。有時候她拿伊伊的壞毛病無可奈何，請老師幫忙說一下，伊伊就會立刻改正。我開玩笑地說：“之前你擔心女兒上幼兒園就是受折磨，現在幼兒園老師反而成了你教育孩子的同盟軍。”
教養貼士：上幼兒園是孩子接觸社會的第一步，不可避免地會遇到各種適應難題，其實這是孩子的一次脫敏過程，經曆過這些事情，孩子的適應能力就會不斷變得從容。