十年前，我開始經常到學校演講，有時談氣候變化、愛惜自然；有時談求學做人、努力向上等，有很多機會跟年輕人接觸。在同學眼中，我屬於？“老古董？”，見我上台便睡意浮現。為了吸引同學們的注意力，我通常自帶糖果或巧克力到場，隻要同學舉手回答問題，不論對錯，一律以？“飛機欖？”方式拋出禮物，既是鼓勵，也讓大家起哄開心一下。
一路走來，這個方法效果不錯，同學們都聽得興致勃勃；但是最近兩三年情況開始出現變化。我拋糖果的方向略有偏差在所難免，以往接糖果的同學會主動站起來或側身，？再伸長手臂，以提高抓到？“空中飛行？”的糖果的機會；但是現在不少同學不會這樣做了，隻要判斷？“飛行軌跡？”離他稍遠，便安坐在座位上，任由糖果？“自由降落？”，反正有人會拾起交給他！不知從何時開始，年輕人覺得伸手也太煩，認為一定有人為他服務。
糖果？“飛行方向？”偏差，後果是？“射向？”目標以外的同學。過去這些同學大多會伸出雙手接糖果，然後交給應得的人，後來他們多用手擋開，由著糖果掉到地上，雖然不太理想，但多少還有點自衛意識。現在是什麼情況呢？你絕對猜不到，最近一兩年，有些同學眼見？“飛彈？”射向自己，一臉茫然，不知所措，個別人會？“呀……？”呼救，還有的甚至巋然不動，任由？“飛彈？”襲擊，連呼救也省了，當然也許他境界高超，以禪定方式處理，但是更大的可能是他認為一定會有人出手相救，不用自己費心費力。
從這些細微現象，我看到青少年群體中的重大轉變，他們越來越多的人對周遭事物失去了興趣，失去了積極爭取的動力，以及生出了依賴他人為自己解決問題的心理，甚至達到連自衛都不費心的地步。
我不斷在想，究竟發生了什麼事？是氣候變化？基因轉變？人腦縮小？獨生子女現象？家長溺愛？太多補習？太多體藝？教育製度？社會風氣？過度富裕？我不知道。
看了本書初稿，感受到一對父母的努力，跳出社會上流行的盲目跟風和攀比思想框框，觀察著自家孩子的特質，因勢利導，營造環境，讓三個女兒發揮各自不同的潛能，愉快地成長，開心地學習，？既顧學業，也顧做人，即是說把孩子看成是？“人？”，不是？“學習機器？”，我想這是為人父母的根本啊。
目前社會的總體氣氛是製造？“倒模人？”和？“加強武裝提高競爭力？”，但是我以多年接觸青少年的經驗告訴大家，這是歪路一條，再走下去，年青一代將會連人家派糖都不懂得怎樣取！
願天下父母記得孩子是人，不是機器，在他們的成長期多給予愛、關懷、啟發和引導，千萬不要單給他們錢和所謂？“武器？”，否則孩子完全有可能在起跑線上贏了而結果到不了終點，成為父母的終生遺憾。？
林超英
前香港天文台台長、香港中文大學地理與資源管理學係客座教授