順應孩子的能力及興趣，給予適當的引導和關照，使孩子身心健康，能掌握成功的機會，也懂得忍受挫折，孩子便能正常地成長——這才是父母所應扮好的角色。不要天天忙著工作、應酬，不清楚孩子真正的興趣和誌向所在，卻要求孩子要如何如何，等孩子達不到自己的期望時，不僅孩子覺得難過，自己也會感到挫折、失望。
我們曾經采訪過這樣一個教師，他講了這樣一段經曆：我大學畢業的時候曾經在一所當時稱為“貴族學校”的私立中學實習。那裏麵的學生大多數是來自相當富裕、父母又忙於做生意沒有時間管孩子的家庭。坦率地說，這些孩子雖然個個活潑健康、聰明伶俐，但是都屬於“有點問題”的那一類，貪玩兒、任性，在來這個學校之前學習成績比較差，少數已經受到不良影視節目的影響，滿腦袋盡是江湖這一類的東西，有的甚至管我這種年輕的老師叫“老大”。
當時那個學校的校長交給我的一個任務就是和學生探討認真學習的重要性。
這時碰到一個貪玩兒但是愛動腦筋的學生，質問我的口氣還真有點蘇格拉底的風格。
以下是我們當時的對白：
“你應該認真學習。”
“為什麼要學習？”
“認真學習才能考上大學呀。”
“為什麼要考大學？”
“因為上大學才能找到工作。”
“為什麼要找工作？”
“有工作才能有合法的收入，才能有錢支持自己獨立生活呀。”
“我爸爸有的是錢。”
我當時一時語塞，真的沒有理由說服這個養尊處優的男孩。
其實這個大男孩道出的何嚐不是事實：努力學習、上大學、找工作、養家糊口隻不過是那些靠不著父母的孩子的人生必由之路。對於這樣衣食不愁的孩子來說，人生如果沒有更大的理想與追求，挑燈夜讀真的是一件莫名其妙的事情。現在經常也有父母向我們訴苦：“我的孩子，條件這麼好，就是不好好地學習，整天無所事事。”
我們的答案是這樣的：讓孩子自己為自己編織一個夢！一個更高、更遠、更美麗的人生之夢！這樣他才會有學習、奮鬥的動力，就像那些農家子弟一樣。但是現在的許多父母依然把自己少年時代的理想壓在孩子的肩上。
其實，青少年時期是一個開始認識自己的時期，青少年們常會問：“我將來能做什麼？”這一點他們不能確定，可是他們能夠確定自己不願意做的是什麼。他們害怕將來是個忙忙碌碌的人，他們變成不聽話和反抗父母的孩子，隻是為了親自體驗一下他們的自主能力。他們並不是故意想要反抗父母，他們的內心也是非常矛盾的。
他們的痛苦也是多方麵的，有肉體的行動，精神上的刺激，不滿現狀和害羞的苦惱等。要使青春期的少男少女凡事都能稱心如意，是件不可能的事。他控製不住自己，可以說是心不由己地闖下了禍事。
同時各種大眾傳播的媒介也常把青少年帶進緊張又痛苦的境地。電視廣告大肆宣揚某某化妝品如何好；廣播電台介紹給青少年們如何常保口齒芬芳，如何矯正牙齒；怎樣洗除頭皮屑；有些雜誌刊載青少年如何增長身高，怎樣增加體重或怎樣減肥，怎樣鍛煉肌肉和保持優美的身材。青少年們如果試過那些靈驗良方，結果毫無功效，要是沒有加深他們的痛苦，已經是不幸中的大幸了，這些父母都要理解並幫助他們。
隨著孩子年齡的增大，父母可以逐步地提高對孩子的期望值，並且允許孩子自己做更多的事情。在一段特定的時間之內，父母必須讓自己的期望與孩子的能力保持一致，這樣的期望可以使孩子感到安全。
很多父母雖然都知道要順應孩子的能力及興趣，然而，認知的層次並不等於行為，孩子的能力及興趣如果是出於父母主觀的認定，就談不上所謂的“順應”，反而是“操縱”了！最好先讓孩子去嚐試，再從日常生活中觀察、了解孩子的學習情況，而且常跟學校老師聯絡，偶爾和孩子的同學、朋友聊聊，自然知道孩子大致上的表現，如果能為孩子做心理測驗，那就更客觀了。
父母對於孩子的學曆和職業的期望，也應該秉持上述的原則。不要老是執著完美的期望，強迫孩子去實踐。必須多考量孩子的現實條件和個別差異，不要做不當的比較，要接納事實，修正對孩子的期望，讓孩子愉快、充滿信心地向前進，否則會造成孩子心理上很大的困擾，甚至不幸地釀成悲劇。