青春期的孩子情緒很不穩定，他們有反抗權勢和習俗的傾向。
因此，孩子們常表現出很多怪異行為，看了叫人心煩，令父母們難以容忍。譬如：咬指甲、摳鼻孔、啃手指頭、抓耳朵、幹咳嗽、斜眼看人、擦鼻子、全身亂動；或是成天躺在床上兩眼望天，手裏不停地玩兒一件東西；或是一天到晚不停地抱怨，仿佛一切都令他看不順眼，房子舊啦；衣服差啦；老師不好啦；父母是老古板啦，等等。
他們的壞毛病、壞習慣也一再重犯。早上大睡懶覺，晚上借口念書和洗澡，拖到深更半夜不睡覺。父母說他，他就生氣，他會跟父母強辯，或是故意曲解父母的話。
青少年孩子們的言行雖然如此不正常，但父母也不必惶惶不安。孩子們仍然是有理性的，因為是他本身的發育促使他的行為。青春期的作用就是要瓦解他已經成型的性格，接受必需的改變：從成型狀態（兒童時期）經過瓦解狀態（青春期）到再定型狀態（成人時期）。每個青少年在青春期間都要重新養成他自己的性格，必定要從父母替他塑造的兒童期中掙脫出來，使自己煥然一新。
因此，他們有些怪異行為是可以理解的。
青春期是動蕩不定、迷惑和苦惱的時期，同時希望無窮。情感強烈的時期是引起社會關切、個人極端痛苦的時期，也是心情矛盾、喜怒無常的時期。
有一個著名的心理學家曾說過：處在青春期階段的男女，言論和行為互相矛盾、變化莫測，這並不奇怪。他們在成長，在塑造成人期的性格，不停地在體驗自我，要嚐試各種各樣的可能性。所以，他們容易衝動，盡管他們也知道衝動不好，應該克製，在公眾麵前不願親近父母，但他們內心的隱私還是隻想向父母傾訴；表麵上在處處模仿名人，私底下卻又想標新立異，另創一套；有時表現急公好義，樂於助人，為社會、為他人，無私地做奉獻，但有時又顯得自私自利，冷酷無情，一心一意隻考慮自己的利益，而毫不顧及集體的利益。在一所高級中學，有位教師找了幾位高一的學生談心，要那幾位學生談談他們最近的心理活動，毫無例外，這些學生心理都很矛盾。
有個男生說：“我近來心情很苦惱、很矛盾。因為，在內心深處，常有些欲望和衝動在燃燒，在折磨自己。想嚐試，不太敢；想克製，又克製不住。”
有個男生說：“也許我這個人精力太旺盛，總想找個機會去親自嚐試一下人生各種酸甜苦辣，去實際做些事情，哪怕是發泄一下也好，而不願隻聽一些不著邊際的空談。”
有個女生說：“不知為什麼，現在我經常做一些連自己都莫名其妙的事，被別人看成神經質，喜歡裝模作樣，自己難以理解，一點也不愉快。”
對處於心情不定、常自相矛盾階段的青少年，要理解他們，掌握他們的心理特點，不要橫加幹涉，一看不慣，就動輒斥罵，不妨順其自然，聽其自便。他們好活動，就讓他們去動，喜歡孤單的，內心有種種隱私的，暫時也不要多過問。
青少年在什麼情況下，內心渴望別人了解？在什麼情況下，又不願讓人窺其內心隱私呢？
這是件困難而又微妙的事，父母再聰明，也難掌握，那又何必太操心，反而使孩子不高興呢？對孩子的反常行為，暫時容忍，並不是表示讚同，正如醫生從不拒絕病人的要求，哪怕感到它不合理，隻因為他們是病人，但絕不鼓勵也不讚許。暫時的容忍，就是在尊重理解孩子的個性和心情基礎上，再尋找恰當的時機，進行有效的幫助。
在這個階段，要特別預防孩子出現閉鎖心理。
很多經過這個階段的父母可能都遇到過這樣的情況：孩子到了一定年齡就會自己把自己封閉起來，不願與父母一起出去玩兒，不願與父母談心裏話。這樣的孩子甚至有時候對父母的教育也表現出很不耐煩的情緒，而經常把自己關在自己的房間裏，連自己的東西也不允許父母動一動，看一看，開朗的性格一下子變得孤僻起來。
對此，很多父母感到莫名其妙，一直追問“這是怎麼回事”！
從心理學角度看，孩子心理和言行的這種變化是青少年心理發展過程中的一種常見現象，稱為“心理的閉鎖性現象”。
產生“閉鎖心理”主要有以下兩個方麵的原因：
（1）孩子的獨立意識的增長
孩子到了青春期，抽象思維能力逐漸加強，就會積極地用自己的心去體驗外部世界。這個時期，孩子對父母的依賴性逐漸變弱，有時會做出一些所謂“小大人”的舉動來。這個時期的到來，標誌著一個人走向成熟的開始。但是由於此時的孩子對許多事情都把握不準，因此常常會發生把自己與父母對立起來的行為。
（2）孩子自我意識的發展
此時孩子的智力已經發展到相當高的水平，自我意識已經完全能夠將自我與他人、自我與客觀世界區別開來，而且還會發現自己也有許多獨特的觀點和很好的想法。但是，此時的孩子自尊心都比較強，擔心自己的想法會引起父母或別人的恥笑或輕視，所以就小心翼翼地將許多內心的想法作為秘密閉鎖起來。同時，這個階段的孩子卻又有渴望被人接近與理解的心理矛盾，因此，寫日記成了他們傾述內心秘密的重要形式。