看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話：
“你怎麼這麼沒出息！”“笨死了！這麼點兒事都做不好。”
“你聾了？聽見沒有？”
“哎，你怎麼這麼懶呀！”“你跟你爸一個德性！”……
這些話不僅在當時令孩子不快，而且在他們潛意識裏會留下很深的痕跡。顯然此時家長在選擇溝通語言上出了問題。你可能是從童年生活中學到了這種教育孩子的方法。雖然知道當時自己對父母的怨恨很大，但由於缺乏其他辦法，隻好讓自己的悲劇重演。當孩子出現一時行為偏差時需要的是提醒和理性的幫助，父母應該選擇一種中性的、不帶評價的語言來和孩子溝通。
你也許認為這樣才能達到“重錘敲響鼓”的效果。希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點，改正不良行為，而事實上，孩子隻會表現得更糟。貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裏，這樣的情況越多，埋藏得越深，逐漸成為他們自我評價的標準。當孩子習慣於這種指責後，就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫。於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善，反而使自己成為被父母咒罵的那種人。
孩子心中有各種各樣的問題，而最重要的是有關自我的問題。“我是怎樣的人？”“我可以成為怎樣的人？”“我有能力做成那件事嗎？”等等。這些問題是認識自我、形成個性的基礎。
“為什麼你不願努力？”
“不，我根本不行。”
“我不行”的概念，往往來源於孩子父母所給予太多的“你是……”的消極評語。困此，父母的以“你是……”開始的語句，是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷，對孩子自我概念的形成是至關重要的。當孩子被成人告知“你真笨”時，他會對自己的能力感到沮喪。當無數次接受這樣的評價後，孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力，為自己的能力與個性下了結論。這樣再遇到做不好的事時，孩子會在內心以自己笨而為自己找理由，放棄進步的機會，於是表現得越來越笨。在孩子遇到困難和挫折的時候，把你的手放在孩子肩上，注視著他的眼睛，對他說：“不管發生什麼，你對我們都是最重要的，我們知道你能行！”
除了以上情形，孩子在無意間聽到父母在與他人交談時對自己的評價一樣會影響他自我概念的形成。所以，當你和別人談論自己的孩子時，一定要多提提他好的表現和對他的讚美。即使提到他的缺點也一定要用不帶評價態度的中性語言，順便表達自己對孩子克服缺點的信心和期望。
另外，不要用挖苦的話與孩子進行日常交流。如：“你這個小自私鬼，快把它放回去！”“唉，懶鬼，能不能自己去……”也不要通過比較來貶低孩子。如“你和……一樣壞。”不要用不恰當的誇張語言管教孩子。如“你肯定不想流血吧？快下來！”“如果你再打他，我就打死你。”也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們。如“天呐，你快把我累死了！”“看看你對媽媽做了什麼？”
讓我們學會正麵評價孩子，從現在開始每天發現孩子一個優點，不久的將來，我們一定會發自內心地對孩子說：“你真棒！”讓我們記住：“人人都是材，人人都成才。”讓我們的孩子認識到自身存在的價值，在父母的誇獎中健康成長。正麵評價的魅力無處不在。
父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了父母的自身行動之外，還體現在父母的語言中。在與孩子進行溝通時，父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念，通過語言的作用去傳達觀念。因此，當孩子無意中聽到父母評價時，會變得更自信，做事更有動力。