告訴孩子：“會借別人的手幫自己幹活，就等於自己在幹活。無論是自己認識的人，還是陌生人，……隻要你會‘借’，就可以使他們心甘情願地幫你做事，做到‘畢其智為己所用’，就一定能夠心想事成。”
這其實也是教孩子學會與人合作，學會創造好的人際關係。當然，自食其力的人是很值得尊敬的。但如果同時懂得借助他人的力量，就幾乎可以無所不能、無往而不勝了。
那麼，家長們應該如何教孩子使用這一招呢？
第一，要主動。“借”不是靠，不能依賴、等待，而要主動地以小投入爭取多回報，甚至是不投入獲得回報。以巧妙的智慧換取財富。
第二，“借”之前，應該正確認識自己，也就是要有自知之明，看看自己有什麼資本和人談條件。否則，別人可能不搭理你。
第三，用此招還須熟知心理，迎合對方的心理需求，從而促使他與你合作。
你可以通俗地告訴孩子，善假於物也，就是俗話說的“借雞生蛋”，這不管在財富積累方麵，還是在個人經驗積累等方麵，都會讓孩子受益匪淺。
11.包玉剛的教子苦心
一代船王包玉剛可謂富比王侯，可是為了培養孩子的理財能力，他從不嬌慣縱容他們，他說：“我認為溺愛後代是極不明智的。”他總是和顏悅色地告訴孩子不要浪費，包括金錢和時間。
在女兒21生日的時候，她想邀請了幾個好友登上“環球”遊艇，但是包玉剛卻拒絕了女兒。他說那艘遊艇是公司的，隻用於公司招待來賓，而他認為女兒不是公司的成員，不為公司創造財產，所有沒有資格享用。
生活中，很多家長發現，孩子缺乏必要的恒心。比如，讓孩子攢錢，孩子能夠堅持一兩周，但是之後就不自覺地“重蹈覆轍”。包玉剛也發現了這個問題，他要求孩子學會製定預算計劃，學會攢錢，學會花錢。為了讓孩子把這一理財習慣堅持到底，他的做法是：
第一，調整好對孩子的期望。期望太低不會給孩子帶來挑戰，也就不能發揮孩子的理財潛能；期望值太高，就容易給孩子帶來打擊。比如，你每周給孩子20元零花錢，讓他合理花費並記賬，如果孩子沒亂花錢，你就給他獎勵，反之，扣除下個星期的零花錢。
這個方法不錯，但是如果你的孩子以前已經養成了大手大腳的習慣，你突然給孩子來這麼一個規定，孩子顯然是難以做到的，這就表明你對孩子的期望太高。所以，你需要慢慢地培養孩子節儉的習慣，適當多給孩子一些零花錢，等孩子有了一定的節儉意識後，再慢慢降低零花錢，並不斷加大獎勵的籌碼，這樣對孩子就很有挑戰性了。
第二，及時加以表揚。當發現孩子按照你的要求做得很好時，應該及時給孩子獎勵，同時提醒孩子繼續努力，去贏得最終的勝利。當孩子沒能完成要求時，家長不能表現出失望，而要對孩子表示信任，鼓勵孩子繼續努力。拿攢錢來說，如果孩子並沒有完成規定：一個月攢下50元，家長沒有必要責罵孩子，而應該和孩子一起分析賬本，看看哪些不該花的錢被孩子花掉了，然後給孩子提一些消費建議。
通過這種理財教育方法，孩子就很容易養成節儉的習慣，並懂得合理使用零花錢。
12.霍英東的教子秘方：給孩子樹立光輝的目標
如果父母隻教給孩子生存的技能，讓他們衣食無憂。那麼父母隻是盡到了基本的職責，這不是完全稱職的父母。如果父母以理想和追求引導孩子走上一條造福他人的道路，這樣的父母才更偉大。
霍英東就是這樣一位偉大的父親，一位引導孩子走向造福家鄉的父親。當霍英東在事業上取得成功時，他沒有忘記故鄉的山山水水和父老鄉親，而是貢獻了自己的力量，為家鄉的建設作了許多貢獻。
我國第一幢五星級賓館--廣州白天鵝賓館，就是他與有關方麵合資建造的。賓館大堂內有人工瀑布，並鐫刻著“故鄉水”三個大字。充分表達了對故鄉山水和故鄉百姓的感恩之情。
很多人在成功之後，總是會表達自己對父母的無盡讚美和感謝，說父母是促成自己走向成功的關鍵因素之一。霍英東也是這麼說的，而且他還認為造福家鄉是對父母的最好感恩。他同時還引導孩子樹立光輝的目標--造福家鄉。