1.學習理財宜早不宜遲
當小濤還在牙牙學語時，爸爸就開始讓他接觸錢了。他說，他從來不怕過早跟孩子談錢會讓孩子變得唯利是圖，讓孩子知道錢不是天上掉下來的，讓孩子切身體會掙錢的不容易，他以後長大了才不會亂花錢。
平時在家，小濤的零花錢都是靠勞動掙來的，爸爸為他製定了一份詳細的家務勞動計劃，上麵清楚地標明了做什麼家務獲得的怎樣相應的報酬，譬如，洗一次碗多少錢，掃一次地多少錢，一周結一次賬。
此為，爸爸還鼓勵小濤自己出去打工賺錢，他說，讓孩子早點接觸社會，鍛煉其獨立生存能力，這樣他日後走入社會就會少摔跟頭。舅舅是菜農，常年賣菜，所以初中三年的每個暑假，爸爸都會讓小濤去舅舅家幫忙賣菜，同時賺些零花錢。
果然如爸爸所料，上高中住校的時候，別的孩子每個月的零花錢都不夠花，而他卻會精打細算，理智支出，一個月下來還常有節餘。
在很多家長的傳統觀念裏，過早和孩子談錢似乎有違常理。尤其是獨生子女的家庭，孩子從小就習慣了向父母索取金錢，一些孩子甚至走上了工作崗位後仍伸手向父母要錢，至於結婚、買房、買車更是要父母給予“無私讚助”，而且要的理所當然，幾乎無需付出任何代價，而父母也給的無怨無悔，如果自己沒錢，借也要滿足孩子，絲毫沒有覺得這有何不妥。
同時，許多家長認為太早接觸錢對孩子成長不利，也沒有必要讓孩子打工。家長的這種觀念，表麵上看似乎沒有錯，其實不然，此舉不但容易使孩子不能正確認識金錢，養成不勞而獲的惰性，更為重要的是，會使孩子將來的生活能力大大下降。因此，家長們應該大膽地與孩子談金錢、談賺錢，從小就培養孩子賺錢的意識和賺錢的能力，讓孩子知道錢是來之不易的。否則，孩子仍然會天真地認為，錢是從ATM機裏取出來的，隻要刷卡，就可以任意消費。
從小就和孩子談錢，在西方國家已不是什麼稀奇事。據專家介紹，在美國，父母在孩子很小的時候就開始鼓勵他賺錢。孩子年滿18歲之後，就會被父母“趕出”家門，自謀生路，以此培養他們在社會上獨立生存的能力。在美國父母所說的“從3歲開始實現的幸福人生計劃”中，明確規定了孩子應達到以下理財目標：
3歲時，能夠辨認硬幣和美元紙幣；
5歲時，知道錢是怎麼來的；
6歲時，開始學習攢錢；
8歲時，嚐試做額外的工作掙錢，並把錢存到儲蓄賬戶裏；
9歲時，學會製定每周的開銷計劃，購物時知道貨比三家；
12歲時，能夠製定並執行兩周開支計劃，學會正確使用銀行業務中的術語；
13歲至高中畢業，嚐試進行股票、債券等投資活動以及商務、打工等賺錢行動。
試想，如果沒有“從3歲開始實現的幸福人生計劃”打基礎，美國父母怎麼可能放心讓孩子離家自謀生路呢？
金錢是什麼？金錢意味著什麼？不要讓孩子上小學了、上中學了，還對這些一無所知。不要認為金錢會使孩子貪婪無度，就對孩子閉口不談。
有關專家指出，父母完全能夠訓練孩子養成良好的理財習慣，而且這類教育宜早不宜遲。隻有不羞於向孩子談錢，從小給孩子灌輸金錢概念和理財觀念，使孩子受到良好的金錢觀教育，孩子長大成人後才能對金錢持有正常的心態，處理好人與金錢的關係。
2.錢是從哪裏來的
一天，羅女士的兒子對她說：“媽媽，我想買一雙溜冰鞋，就100多塊錢，你給我買一雙吧？”
事實上，羅女士也想滿足兒子，但自己收入不高，全家人生活也並不寬裕。麵對兒子的苦苦糾纏，羅女士於是反問兒子：“你以為錢是在地上撿的嗎？”兒子想了想說：“錢不是在地上撿的，是在取款機裏取的。”
看到兒子連錢是怎麼來的都不知道，羅女士決定帶孩子去自己工作的地方看看。到了工廠，聽到那嘈雜的機器聲響，看到大家忙碌的身影。羅女士問兒子：“在這個環境下工作苦不苦？”兒子沉默著點點頭，羅女士又問兒子：“媽媽每天掙的錢不多，你卻張口就要100元，媽媽要幹多少天這樣勞累的活，才夠買你要的溜冰鞋？”兒子雖然不說話，但是已經羞愧地低下了頭。
“錢是從哪裏來的？”“錢是從爸爸媽媽的兜裏掏出來的。”“錢是銀行給的。”“錢是售貨員給的。”如果孩子有這樣的想法，那不隻是孩子的悲哀，更是父母教育失敗的悲哀。
因為不清楚獲得金錢是需要辛勞工作的，所以孩子就不懂得珍惜;因為不清楚父母為這個家庭承擔著多大的壓力，所以孩子就不懂得理解；因為不了解生活殘酷與現實的一麵，所以孩子就感覺不到自己的生活多麼幸福……
所以，為人父母，應該運用正確的教育方式，幫助孩子正確認識金錢，讓孩子知道金錢的來曆，孩子才會珍惜和尊重父母為此付出的勞動，進而養成正確的生活習慣。必要的做法就是：首先，帶孩子去你的工作場所，讓孩子知道錢是通過辛苦工作換來的。