你李叔約我一起去釣魚，我得走了，不打擾你們娘倆說私房話了。”冰冰爸爸說完，拿起漁具走了。
“媽媽，他真的是個大壞蛋！照片都在這報紙上登出來了。”冰冰哭了。
“冰冰，媽媽沒有危言聳聽吧。”阿薇走過去，把女兒摟進了自己的懷裏。
冰冰是幸運的。作為父母，我們有更多的責任教孩子學會自我保護，要教育孩子學會抵預不健康因素的誘惑，不要過分追求享受，不能愛慕虛榮。總之，人性是複雜的，總有極少一部分卑劣險惡之徒，專門把黑手伸向那些缺乏自我保護意識的孩子，但隻要父母注意為孩子多講一些安全知識，孩子還是能夠做到自我保護的。
孩子年齡小時，應盡量避免他單獨行動。
讓孩子不要向陌生人講家裏的事。
對於暴力犯罪，能躲避時就躲避，躲不掉時，要想辦法與之周旋，然後找機會逃脫或呼救。
不要與有犯罪傾向的人交朋友。
當陌生人請吃飯或送禮物時要拒絕。
在歌舞廳裏遇到陌生人給藥丸時要拒絕。
陌生人以父親或母親的同事、朋友的名義接你從學校回家時，要拒絕。
不要讓陌生人觸摸自己的性器官，如果遇到要及時跑開，去報警或告訴父母。
當陌生人表示要與你分享撿到的錢包時，要拒絕。
教孩子基本的急救方法
看到這裏，或許有的父母不以為然，教孩子急救的方法管用嗎？孩子不會覺得恐怖吧？父母有這些疑問和擔心是正常的，因為在父母眼裏，孩子永遠是被照顧的對象，如果讓孩子換一下角色，父母肯定不適應，也不相信孩子會做得很好。事實上，教孩子一些基本的急救方法，是很有必要的，這本身也是孩子所需要的人生經驗和技能。
現在各種媒體上都會經常介紹一些關於不同疾病的常用急救方法，還有一些專業書刊裏就介紹得更為詳細，父母可以有選擇性地把一些常用的急救方法講給孩子聽。當然，最好能讓孩子有一個實踐的機會，而這樣的機會父母平時就能為孩子創造。比如用玩遊戲的方式，這樣既避免了恐怖，又不嚴肅，還能寓教於樂，孩子的印象會更深，能很好地掌握急救方法。
大周是市戲劇學院的講師。這天回到家後，他向全家人宣布，要在家裏編排一個急救病人的節目：救人者是他的女兒欣欣，“病人”則是大周自己。大周講了一些基本的傷口包紮、止血技術和心髒病急救方法後，遊戲就開始了。
“哎喲。”正在客廳練習素描的欣欣聽見爸爸在廚房裏大喊了一聲，便急忙跑了過去。
“怎麼了，爸爸。”欣欣見爸爸左手的食指“鮮血”直流，忙問道。
“不小心割破了，傷口太深。哎喲，痛死我了。”大周表情“痛苦”地呻吟起來。
“別著急，爸爸，我來幫你包紮一下吧。”欣欣說完，轉身跑到爸爸的書房，從書架的下端抱出一個小箱子，從裏麵拿出繃帶、醫用剪刀、酒精、醫用棉簽，準備替爸爸包紮“傷口”。
“欣欣，別著急，想想要止住爸爸傷口的血，你還忘了一樣重要的東西。”爸爸提醒道。
“哎，我一著急就忘了。”欣欣說完，再一次轉身跑向書房，手忙腳亂地從小藥箱裏翻出“雲南白藥”，又跑回客廳。
“爸爸，你先忍一忍，傷口受到酒精刺激可能很痛。”
看著女兒用不太熟練的動作為自己清洗“傷口”，還不停地安慰自己，大周心裏很是欣慰。
“爸爸，快包紮完了，你再忍一忍，很快就不會痛的。”
欣欣幫爸爸清洗完“傷口”後，在爸爸的指導下，細心地在創傷麵上撒上藥粉，再用繃帶一圈圈地纏上。
“幹得好！欣欣。”大周誇獎了女兒，“不過，如果真的發生了事故需要你急救時，你一定要冷靜，要迅速，像你剛才不是忘了拿這，就是忘了拿那。真的有傷員在你麵前時，你這樣把時間花費在尋找東西上，就會耽誤搶救的最佳時間，記住了嗎？”
欣欣點了點頭。
“另外，如果是爸爸或其他人的傷口較大，傷勢嚴重，你應先撥打120或999，然後再進行急救，這樣就不會耽誤搶救時間。”爸爸接著說道。
“知道了，爸爸。”欣欣認真地說。
後來，大周還向女兒講述了心髒病、煤氣中毒、食物中毒等一些簡單的急救方法。
“爸爸，如果我以後再碰到這些事情時，我相信我能做得很好。”欣欣自信地對大周說。
教育孩子應對危急情況，是讓孩子更近地走進現實。
隻有敢於麵對現實中的危難，並勇於在危難之時顯身手，孩子才會變得更加成熟和自信。