4.從電視的精品欄目中積累。如：《百家講壇》、《今日說法》、《焦點訪談》、《道德觀察》等，這些電視欄目，對曆史、社會、生活等方麵都有透徹剖析，教育學生透過現象看本質，這對學生的正確人生價值觀有很重要的影響，而這也是作文中極好的素材。
三、平時注重積累習慣的養成
1.堅持寫日記，記錄成長的腳步。我國當代著名教育家魏書生老師說：“19年來，我已經不止一次地在大會上建議老師和同學都來寫日記了。為什麼總這樣建議？因為我自己和我的學生們從寫日記中獲得了多方麵的益處。”[2]魏老師認為堅持寫日記的好處中就有“可以積累材料、提高寫作水平”一條。日記，顧名思義就是每天把自己一天所經曆過的事情及其感受，見過的人及其印象，學習過的文章及其體會，參加過的活動及其收獲，使用過的物品及其評價，等等，簡明扼要地記錄下來。如果從會寫字、會造句時就開始寫日記，一直堅持到走上社會，那麼將是人生的一筆巨大財富。大凡學習優秀者、事業成功者都有寫日記的習慣。
2.摘錄筆記——寫作靈感的源泉。設立摘抄筆記本，專門摘抄好詞、佳句、精彩段落。任何一部書、一篇文章都不可能是字字千金、句句經典，其中有些內容有價值，有些則沒有太大價值。這就需要我們善於篩選和摘錄，日積月累，我們就有了一筆可貴的財富，擁有了一座沒有雜質的、精華薈萃的寶庫，這對於寫作有很大幫助。有一位校園詩人說：“我最初的詩句都來自於我的摘錄本，那裏麵收集了古今中外詩界無數大家最精彩的吟唱。”
要做好摘錄筆記，通常要注意以下方麵：（1）選準目標，定向積累，防止盲目摘抄。也就是說要根據自己的實際，今後奮鬥的目標，以及某學科的需要，等等，有目的地集中摘錄有關的文獻資料，切忌沒有明確目標地隨意記錄。（2）經常翻閱，善於運用，防止隻摘不用。俗話說：“摘而不看一陣風，摘而不用一場空。”就是說，隻有經常翻閱和運用，才能鞏固記憶，不斷糅合到自己的作文中，才能化為己有。更重要的是能夠舉一反三，學到更多東西。（3）要做好分類，便於查找和補充。
總之，麵對中學生寫作文時“巧婦難為無米之炊”的現狀，教師要讓學生學會閱讀，在閱讀中積累素材，並且運用到作文訓練中，平時要注重養成學生積累的好習慣，為寫作提供素材，多管齊下，才能切實提高學生的寫作水平。
注釋：
①張文泰.中學作文教學研究[M].長春：東北師範大學出版社，2000，7：249.
參考文獻：
[1]張文泰.中學作文教學研究[M].長春：東北師範大學出版社，2000.
[2]魏書生.魏書生談語文教學[M].南京：河源大學出版社，2005.