■ 孩子來信
老師您好！我是一個性格有點內向的女孩，現在正在讀初二。平時很少出去玩兒的我，喜歡寫寫畫畫，可是就連這點愛好，也不能得到爸爸媽媽的支持。
因為性格內向，我並沒有什麼朋友，於是一到放假的時候，總是覺得很無聊，後來我找了一些青春小說來讀，讀著讀著，就有了想要自己寫的衝動。從那時起，我的生活開始變得充實了，文字成了我的好朋友。這樣的日子，大概持續了幾個月，我感覺自己在這方麵還挺有天賦的，於是便想把“作品”拿出來和爸爸媽媽分享一下。
那天晚上，我很忐忑，花了將近一個小時的時間，在我已經完成的“作品”中精心挑選了自己最滿意的兩篇，一篇是散文，一篇是小說，我把它們謄抄到一個新的筆記本上，拿給爸爸媽媽看。
那時媽媽正在廚房做飯，於是我就先請爸爸看。爸爸接過去，略看了一下，問道：“這是你們老師留的作文嗎？”
“不是，是我自己寫的。”我滿臉堆笑地看著他，“爸爸，您覺得我寫得怎麼樣？”
“學校應該不會出這種題目的作文吧？”爸爸把我的文章往茶幾上一放：“你要練習，也應該練習記敘文或是議論文呀！”
這時候，在廚房忙完家務的媽媽進來了。她隨便在圍裙上擦了擦手，然後拿起了我的本子。隻粗略地看了幾眼，媽媽便問道：“這都是什麼呀？”
“我寫的小文章，您覺得怎麼樣，我想寄到報社去。”媽媽用莫名其妙的眼光看著我，爸爸則“嘿嘿”地笑了兩聲：“看到沒，咱們家要出作家了！”語氣中帶著嘲諷。媽媽似乎反應了過來：“投稿？你連中國字還沒認全，就想學人家寫文章了？要有這本事，怎麼作文沒見你答滿分。”
“我這不是練習呢嘛！誰剛生下來就能寫出好文章！”我顯得很生氣。
“你知不知道你是幹什麼的？做學生，就應該盡到學生的本分，學好書本上的知識……”媽媽忽然想起了什麼，把我的“作品”扔到桌上就往廚房跑。
“我沒有耽誤學習，這都是我業餘時間寫的。”我轉臉看著爸爸。
“業餘時間？你有那時間，好好把課本溫習一下，整這些幹什麼？你科科都拿滿分了嗎？”爸爸拿起那個粘了些水的本子：“再說，這寫的是什麼亂七八糟的東西。趕緊好好學習吧！別整這些沒用的。”
我拿著本子回到了臥室裏，心裏說不出的難受。自始至終，他們都沒有仔細地看一下我的文章，他們關心的，隻是這對我的學習有沒有幫助。
過了一會兒，媽媽來了。她說，以後不許我再寫那些沒用的東西。
怎麼能是沒用的東西？我喜歡寫文章，每次完成一個“作品”，我的心裏總是充滿了成就感，他們憑什麼說那是“沒用的東西”！他們為什麼就不能肯定我一次？為什麼就不能給我點讚賞……
■ 東子給家長的建議
家長的讚揚是孩子自信之始
家長對孩子的態度很重要，父母的肯定和讚許會讓孩子感到信心十足。試想一下，如果連父母都不認為自己的孩子行，那麼他又到哪裏去找信心呢？
孩子從小受到的尊重和信任是他建立自信心的基礎。一個得不到別人尊重和信任的孩子，是不會有足夠的自信的。所以，家長應當時時注意自己的言行，看是否有傷害孩子自尊心的地方。
稱讚與人類靈魂的關係，就像陽光和地球生物的關係；沒有陽光，生物不能成活；沒有稱讚，孩子就無法展示最優秀的一麵。然而，現實生活中我們的很多家長都隻知一味地訓斥孩子，這也不行，那也不行，卻很少把讚許給予孩子。實驗證明，當批評減少而鼓勵與誇獎增多時，一些不好的行為會因忽視而減少。所以，家長應當明白孩子的自信之花會在批評下枯萎，會在鼓勵和讚揚聲中綻放。如果您想做好家長，那麼您就應當記住：讚美孩子最細小的進步，讚揚他每一次進步。