劉芳菲是一個很開明的媽媽，在教育孩子的問題上一直有自己的一套方法。但是自己的孩子還是有一個壞毛病，就是亂要東西，不管看見什麼，隻要喜歡，就會通過各種耍賴方式得到它。
劉芳菲為了改掉孩子亂要東西、任性和耍賴的壞習慣，每次帶孩子去超市、商場之前，都要先列一個清單，然後一本正經地告訴孩子：“媽媽和你都隻能買清單上列出的東西，你監督媽媽，媽媽也監督你，好不好？”孩子每次都很利落地答應，但到了超市、商場，看到了自己喜歡的東西，就把和媽媽的協議忘到腦後去了。
孩子再次任性地向媽媽提出了一大堆要求，從玩具、文具到零食，劉芳菲都一一拒絕了。但是，就在準備付款的時候，孩子的目光被一個很可愛的小機械玩偶吸引，無論如何都要這個。劉芳菲故意不理他。孩子用可憐的眼光看著媽媽：“媽媽，我真想要。”劉芳菲還是不理。孩子開始哭鬧，聲音越來越大，並引來了很多目光，但無論多少人側目，劉芳菲還是堅定自己的態度——不買。
回到家後，劉芳菲批評了孩子，並且拿出清單跟他一一對照，孩子無話可說。這樣的事後來又發生過幾次，漸漸地，孩子再也不會多要其他東西了。
很多時候，孩子的態度往往是由媽媽的態度決定的。這位媽媽的經曆，就告訴了我們這樣一個育子真理：一旦已經給了孩子“不行”的答案，就要堅持自己的立場。如果媽媽總是在孩子哭鬧、發脾氣的時候就妥協，這就是在助長孩子的任性行為，並堅定了孩子耍賴的信心。
其次，媽媽也不能拿自己的孩子和別人的孩子做比較。
婷婷的媽媽對孩子向來很溺愛，自己舍不得吃舍不得穿，給孩子卻什麼都舍得。但她卻總是把“我們做父母的為了什麼？不都是為了她嗎，可她就是不給我們爭氣。”掛在嘴上。
婷婷的媽媽甚至直接質問婷婷：“我同事的孩子，比你還小一歲呢，就已經能說一口流利的英語了。別人行，為什麼你就是不行呢？”每當婷婷聽到媽媽這樣說時，她就一肚子委屈。
婷婷於是偷偷地在日記裏這樣寫道：“從記事起，媽媽就不斷地拿別人和我比，看到別的孩子畫畫畫得好，她就說我沒出息，讓我也學畫畫；看到別的孩子小提琴拉得好，她又讓我學小提琴？？一年之內，我學了將近五種特長，結果什麼也沒學會。難道我就真的如媽媽說的那樣什麼也不行嗎？”
為什麼媽媽們總能看到別的孩子的優點，就是看不到自己孩子的優點呢？
世界上沒有任何兩個孩子是完全一樣的，每一個孩子都有自己相應的優點和缺點，能力和特長也各不相同。媽媽們總是拿別的孩子的優點和自己的孩子相比，嚴重地傷害了孩子的自尊心和自信心，長此以往，很可能會使孩子變得萎靡不振，消極待事。