家長的態度決定了孩子的未來。在孔玲玲的母親看來，女兒喜歡唱歌會影響學習，認為孩子已經上初三了，麵臨中考也不知道努力。但是這種錯誤的想法和做法不僅沒有起到教育意義，反而親手毀滅了孩子的夢想。首先她不知道唱歌對女兒來說隻是業餘愛好，並沒有因為唱歌而耽誤學習，父母沒有理由讓沉重的學習占據孩子的整個生活。另外，母親強製性的做法也是非常不可取的。因為有夢想才有行動和追求，音樂可以愉悅情感。父母強製性地隔斷了孩子和音樂之間的聯係，不僅扼殺了孩子對音樂的熱愛，而且還會因此招來孩子的怨恨，對孩子的健康成長是沒有益處的。父母不要強製性地讓孩子按照家長的意思執行，也不要強迫孩子做自己不想做的事情。讓孩子做自己最喜歡的事情更能激發她們的積極性，成功率也就更大。
兒童心理學家說：“我們應當允許小女孩保持她們的本性，允許她們表達出自己的全部情緒，而不是壓製那些不太為人們所接受的方麵。”如果女孩想要玩火車，就讓她玩好了，沒理由說玩火車就不像個女孩子。女孩也可以玩很活躍的遊戲，可以像男孩一樣活潑開朗。
孩子不需要父母的監督就會奮力地學習行走。一旦學會行走，就會嚐試著學習奔跑。孩子都是充滿好奇的，他們會主動詢問不明白的事情，想自主地做自己想做的事情，討厭別人的幹涉。在體驗的過程中，她們會感悟到很多情感，反過來，這種體驗會影響她們做事情的欲望。
英國《每日快報》報道了這樣一則新聞，英國一個10歲的小女孩夏洛特·摩斯因為年齡太小，所以無法在馬路上駕駛汽車。但是，她卻能在天上像職業飛行員一樣駕駛飛機。夏洛特經常開著自家的“賽斯娜”小飛機去購物，甚至還去法國旅遊。當然為了女兒的安全起見，每次夏洛特駕駛飛機時，父親總會在飛機上陪著她。
對駕駛飛機的熱愛，始於夏洛特7歲那年。因為愛女心切的父親拗不過女兒的懇求，於是就開始手把手地教她駕駛飛機。到目前為止，10歲的夏洛特已經擁有了數百小時的飛行經驗。
在西方教育裏，父母總是堅持自己的教育理念。他們不會輕易對孩子說“不”，他們更注重鼓勵、支持的力量，陪伴孩子度過漫長的學習和訓練過程，而不注重最終的成果。如果孩子的要求不當，父母也會在孩子的體驗過程中教會他們哪些該做，哪些不該做。阻止孩子，隻會破壞他們對新事物的熱情。
父母應該積極地鼓勵女孩去做她們想做的事，當然她們想做的事情應當是合理的。如果女孩想把自己弄得亂糟糟的，或者她們想扮成挎著槍的牛仔，就讓她們去吧。如果孩子總是奉行父母的“金科玉律”，這樣孩子長大以後就會變得膽小怕事、不自信。因此，鼓勵孩子做自己想做的事情有助於培養其自信心，當孩子取得一定的成就時，要表揚她，不能打擊她，也不能想盡辦法讓她放棄自己的理想。當孩子在做自己想做的事情時，就應當讓她承擔相應的責任，並鼓勵孩子不要放棄。這樣，孩子就會意識到自己是有能力完成很多事情的。
總之，不管女孩選擇做什麼，父母要做的就是鼓勵自己的女兒享受她所享受的。這樣成長起來的女孩才是一個健康而快樂的女孩。
培養女孩的審美觀
女孩擁有一雙發現美的眼睛將是她一生的快樂和幸福，從小培養女孩的審美觀將會讓女孩更美麗、更有個性。家長一定要重視對女孩審美觀的培養。
孩子到了3歲時，開始對自我和環境有審美的要求。尤其對於女孩而言，這個年齡段的女孩會對自己的衣著產生濃厚的興趣，有些孩子甚至更早就在這方麵有了敏感性。因此，父母常常會抱怨“我們家的小姑娘才兩歲多，那天可冷了，可她說什麼都要穿裙子”，“我家閨女穿著我的高跟鞋滿屋子走，說什麼也不聽”……
正如這些父母所描述的一樣，處在審美敏感期的女孩會突然對美產生很多想法，比如有的女孩喜歡閃亮的衣服、有的喜歡穿裙子、有的喜歡紮漂亮的辮子等。如果父母發現自己的小公主有追求美麗的傾向，那麼就要恭喜你了：孩子的審美敏感期已經到來了！
從心理學角度來說，從審美敏感期開始，女孩的一生都會處在一種對美麗的探索之中。而父母的態度將會對女孩的審美觀起著至關重要的作用。在這個探索階段的初期，如果父母經常粗暴地幹涉、阻止、限製，孩子審美能力的發展就會停滯，並遭到破壞；如果父母對孩子審美觀的形成進行正確的引導、鼓勵，孩子就極有可能成長為審美能力極高的美麗女孩。
但實際上，在引導孩子樹立正確審美觀方麵，態度、方法不正確的父母並不在少數。
魏風的女兒洋洋在3歲那年的冬天突然每天起床後都隻穿裙子。她頑固地認為裙子是世界上最美的服裝，別的服飾她都不喜歡。任憑父母怎麼給她講道理她都毫不妥協，每天都扯著嗓子嚷著或者用哭泣來逼迫父母就範，起碼有40分鍾時間糾纏在這個問題上。
魏風一開始也不想幹涉女兒的審美趣味，如果是夏天的話也會由著女兒，春秋季節他也會讓步，可女兒偏偏要冬天穿裙子，天寒地凍的怎麼能穿裙子呢？無奈之下，父親準備強製性管教女兒。他抽打著女兒的屁股，說：“這麼點小孩就學會臭美了，長大了還得了。這麼愛慕虛榮，以後怎麼辦！你再嚷著穿裙子我就把你扔出去！”