所以，與孩子講話要講究場合，不要在眾人麵前數落孩子。這種做法不僅不會起到教育孩子的目的，還會傷害孩子的自尊心，激起孩子的對抗心理，不利於與孩子進一步交流。而批評或詢問孩子的“隱私”時最好在沒有第三者在場的場合，私下的環境更容易減少或打消惶恐、戒備心理，一是有利於談話的進行，二是不會傷害孩子的自尊心，這樣有利於和孩子溝通。
2。談話要選取恰當的時機
談話要想達到目的，好的時機是不可或缺的。即使是非常棘手的問題，也應把握時機，否則就得不到預期的效果。恰當的時機一是可以詳細了解事情的來龍去脈，二是可以給孩子一個準備、思考的時間，等到雙方的情緒都穩定以後，談話進行得會更順暢。
另外，從時間上來講，生理專家告訴我們，下午5～7點是人體活動的最低期，也是補充營養和恢複體力的時機，所以最好不要在此時對孩子進行嚴厲的批評或談話。不妨選擇晚飯過後，這是最佳的溝通時間。
3。說話講究方式方法
場景對話一：女兒與媽媽在家裏聊天。
女兒說：“媽媽，我的好朋友和班裏的學習委員談戀愛了！”
媽媽立即緊張地說：“啊，這一定會影響學習的，你一定不許早戀，知道嗎？”
場景對話二：10歲的女兒和爸爸在畫廊看抽象派的畫展。
女兒說：“這些畫畫的是什麼呀？沒意思。”
父親瞪著兩眼不耐煩地說：“不懂就不要發表意見，你對這畫又不了解！”
場景對話三：媽媽偷看15歲兒子的日記。
兒子說：“媽媽，你為什麼不經過我的同意，就偷看我的日記呢？”
媽媽振振有詞地回答：“我是你的監護人，有權這樣做。”
溝通是建立在了解和尊重的基礎上的，要把孩子看做平等且具有獨立人格的人，而不是居高臨下地說教、訓斥，更不是單方麵地輸出信息，否則會使溝通產生障礙，使兩代人之間產生不可逾越的鴻溝，甚至會誘發“情感危機”和對抗性行為。
像場景對話二中，父親對抽象畫比較了解，如果他為孩子講解的話，不僅會讓孩子對父親心生敬意，還能增加父女之情。如：
父親：“你不喜歡這種風格的畫嗎？”
女兒：“不，我覺得很難看。”
父親：“我想你更喜歡寫實派的畫吧。”
女兒：“那寫實派的畫又是怎樣的呢？”
父親：“寫實派的畫就是比較具體的、逼真的！”
女兒：“啊，原來寫實派的畫是這樣的，那我更喜歡寫實派的畫。”
隻要是懂事的孩子就需要別人的尊重和理解，中學生更是如此，他們處於半成熟、半幼稚階段，有著強烈的自尊心、獨立性和成人感，對於家長的理解是非常渴望的，如果家長能在尊重的基礎上理解他們，孩子就會敞開心扉和你無話不談，那麼，你和孩子的溝通就會變得很簡單。總之，與孩子交談時，要少批評、多表揚，幫助他們樹立正確的人生觀。其實好孩子是表揚出來的，隻有當你真正了解孩子的心情時，才會有利於問題的解決。
測試：你屬於哪種類型的家長
根據你的實際情況，認真地做下麵的題。
測試一
1。你的孩子是在計劃中如期來到這個世界的，你對此感覺妙不可言。
2。即使孩子是“計劃外”的，你也會對這個小家夥的不期而至
感到非常高興。
3。你會經常和孩子在一起讀書，唱歌，並經常對孩子說他很可愛，你會細心地觀察孩子點點滴滴的進步。
4。往往在別人提醒之後，你才會發現孩子的變化和進步。你很少主動和孩子一起做遊戲，除非孩子再三要求或者明確提出時你才會加入其中。
5。你要求孩子在家裏來客人時一定要問好，並會當著客人的麵表揚孩子有禮貌。
6。家裏來客人時，你不會主動對孩子提出任何要求如問好、不插話等，並且對孩子的禮貌行為不在意。
7。你會經常和孩子一起做遊戲，並且在遊戲結束之後你會要求、監督孩子把玩具收拾整齊，有時也會和他一起收拾。
8。認為孩子淘氣、調皮很正常，所以對此你不會采取任何措施幹涉。
9。你會經常對孩子提出自己的期望，例如想讓他成為科學家等，並且對孩子的行為提出比較合理的要求或標準。
10。你不會在孩子身上花費很多時間，認為孩子不用多管，自然能長大。
11。你對孩子通常表現出慈愛、支持。