秦柱的領導地位越來越鞏固，在東方小學，他就是皇帝，是絕對的權威，他整天背著手巡視來巡視去，那種高高在上的感覺越來越膨脹。他坐在辦公室裏慢慢的就琢磨：下一個目標我該整誰了呢？他那麼明顯的暗示別人什麼時候該去送禮，送一點小禮後他那麼明顯的給你那麼一點恩惠，讓你感覺這禮確實該送，而且送的很值，他開會時的口氣也越來越像皇帝，而且經常拿著損人當樂子，什麼“你就是坐在飛機上拉屎——臭遍天下”“你真是茅坑裏的石頭——又臭又硬”，“我看你的腦袋是被驢踢了，該分著幹的活你自己全幹了，幹了人家也不說你好，這麼點事都辦不好，還會幹什麼……”等等隨口就來，他覺得自己的潛能被越來越多的開發出來，所以無論幹什麼，說什麼，都是一副頤指氣使的樣子。
佳冉覺得再這樣下，自己真的就要承受不了了，她理想中的教師工作不是這樣的，當她麵對著那一群孩子，覺得自己的工作很神聖，可是一旦麵對作為領導的他，又覺得自己是那麼卑微，真就好像自己一無是處，無論怎麼做都是錯的，她渴望被尊重，渴望自己的精力不是光用來應付各種檢查，造各種材料，而是更多地考慮怎樣更好地教學，更好地和孩子們相處，可是現在，自己總是感覺身不由己，她整天累得要命，但是又沒能給孩子們真正帶來什麼，她甚至經常幻想著自己成為校長以後的樣子：那是一個簡陋的鄉村小學，沒多少孩子，也沒有多少老師，沒有那麼複雜的人際關係需要處理，沒有那麼多的備課需要做給別人看，不用抄這種筆記、那種業務，其實她感覺那些東西確實和業務沒多大關係，她隻要和孩子們快樂的上課，快樂的玩耍，讓孩子們能快樂、自由、健康的成長，那就夠了，可是，這現實嗎？
一天，佳冉在學生放學後還呆呆的坐在那裏，看著後邊的板報出神，秦柱剛剛領著校委會的成員檢查了，說他們的板報又兩個周沒換了，被扣了分，佳冉看著自己兩個周前辛辛苦苦畫上去的阿童木，他帶著三個角的腦袋往上揚著，以一副飛翔的姿勢，正調皮的看著她，好像在說：“我們才剛剛熟悉起來，孩子們可喜歡我了，我也好想多看看孩子們，你要我現在就消失嗎？你真的忍心嗎？我馬上飛了啊！”真不舍得擦掉啊，可是，如果不擦，還要被扣分，還要挨批評，怎麼辦呢？
佳冉重重的歎了口氣，拿起了黑板擦，走到黑板報前，先擦掉阿童木右邊的版塊，停一會兒又擦掉左邊的版塊，還是不舍得擦掉阿童木，“幹脆，就留著吧，”佳冉想，“換一種顏色不就行了嗎?原來黃色的阿童木，現在我把它換成藍色的，不是更好嗎？嘿，就這麼辦。”佳冉為自己的奇思妙想暗自高興了好一陣。
說幹就幹，她先把大標題換了，又把花邊也換掉，最後換了阿童木的服裝，嘿嘿，還真不錯，阿童木反而顯得更精神了。在小學幹班主任，你就得有多麵手的本領，既能當得了媽，還得當得了爹，能支得起爐子，打掃得了廁所，擦得了玻璃，同時音體美你都得通一點。好在佳冉正慢慢的一點一點的學會了，也正慢慢地適應著。