曹格家的兩個寶貝在開心地開著玩笑，即使Joe叫了Grace妹妹，Grace也沒有生氣哦。Joe似乎感應到楊陽洋的不開心，跑到水雲間來探望，發現楊陽洋哭了，趕緊安慰他。兩次旅程下來，孩子之間已經建立起深厚的友誼。
為什麼我的碗裏什麼都沒有
來到新葉村之後的第三天來臨了。今天早上的任務和古代服裝，已經在昨天晚上分別發送給了五個家庭。爸爸和孩子們要穿上漢服，然後分別集合。
曹格給Joe和Grace剛剛穿戴完畢，兩個小家夥就迫不及待地去找楊陽洋了。複雜的古裝讓楊威犯暈，不知道從何下手。
陸毅和貝兒很快就穿戴整齊了，父女倆以裝正經、功夫父女、歡迎光臨、請多指教、鬥雞眼等主題擺POSE合影留念。陸毅還忍不住吐槽：“這身裝扮是進京趕考呢，還是去華山論劍？”
黃磊穿上衣服後迅速進入角色，遇見村上的婆婆時還害羞地遮臉而過。曹格和楊威在路上相遇，兩人互相作揖請早安，倒是真有時空錯亂的感覺。（一身古裝的爸爸們都集體穿越啦！）
小村的清晨充滿著清新活力，換好了古裝的寶貝們，將迎來一個有趣的分享考驗。在爸爸們不在場的情況下，他們兩個人一組進入密室，村長會給兩個人各發一個蓋著盤子的大碗，一個裝了早餐，另外一個卻什麼都沒有。得到了早餐的寶貝，能讀懂另一個小夥伴的失落跟期待，並將自己的食物分享對方嗎？
此時，爸爸們已在監控房拭目以待。
楊陽洋和Grace打打鬧鬧、說說笑笑地走著，兩個小夥伴手拉手，第一個來到了任務地點，所以他們也是第一組進入小測試房間。
村長提著早餐籃子來了：“早上好！你們兩個先來吃早餐，吃完早餐，爸爸會到這兒來找我們，好嗎？”分發完早餐之後，村長又說：“好了，等村長叔叔出去後，你們就可以吃了。”
楊陽洋笑眯眯地揭開碗上麵的盤子，他的早餐是一根玉米。但是，Grace姐姐打開的碗裏麵卻什麼都沒有。
楊陽洋強調：“我就是一個玉米。”
Grace的臉色有些微妙，自己沒有早餐這件事讓她心裏很不舒服。爸爸們都屏息期待，但是Grace並沒有哭。（沒有爸爸、哥哥在，哭了也沒用，姐姐心裏明白的很呢！）
Grace還在念叨：“我沒有東西吃！”
楊陽洋天真地笑著說：“晚上被村長吃掉了嗎？給我的是有的，給你的沒有。”
監視器旁邊的爸爸們開始分析目前的狀況，對Grace哭聲印象深刻的黃磊說：“我們賭一賭姐姐多少秒會哭。”楊威分析楊陽洋：“他特別喜歡幸災樂禍。”曹格說：“姐姐愛麵子，不敢開口要，但她其實想要的。”
果然不出曹格所料，Grace終於試探著問楊陽洋是不是要都吃掉，楊陽洋還是沒有要跟她分享的意思。Grace終於忍不住了，說：“你不要吃啦！給我吃哦，你還吃嗎？”但是，楊陽洋還在笑眯眯地說著大家都聽不懂的話，Grace隻能在一旁默默玩手以避免尷尬。
分享考驗結束，村長回到了測試房間。在村長的提示下，楊陽洋才終於意識到要分一半玉米給Grace吃，可他力氣太小，怎麼都掰不開。好在村長這次又帶了一根玉米來，Grace姐姐終於也有玉米吃了。
第二組測試的是Feynman、貝兒。
村長帶著早餐剛剛進到測試房間，貝兒就開啟了複讀機模式，村長說什麼，她就說什麼，甚至連“陸毅是我哥”也照學，最後引得Feynman也開始跟村長學。（貝兒牌複讀機，性能絕對杠杠的！）
村長照例分給每人一個碗，隨後就離開了房間。Feynman揭開碗，是一塊巧克力蛋糕。貝兒也充滿期待地揭開自己的碗，可是，她的碗裏什麼都沒有。
“為什麼我的會沒有！”
Feynman不相信地說：“我要看你的碗……”貝兒的碗裏果然空空的，失落的表情寫滿臉上。
Feynman這時也顧不上操心貝兒的早餐了，拿起自己的蛋糕就吃了一口。
貝兒似乎受到了刺激，想要離開房間，可是房間的門從外邊鎖上了，貝兒隻能眼巴巴地看著Feynman吃蛋糕。Feynman一邊吃還一邊念叨：“你沒有，你沒有……”小朋友大概以為這是一個特別的遊戲吧。
貝兒反擊：“你吃了，你的嘴就變髒了。”
這時，貝兒發現了一個可以爬出去的窗台，於是這兩個好動的孩子順著窗台爬到外麵去找村長，大概隻有村長才能給他們一個說法。貝兒一邊尋找一邊喊：“村長，村長，為什麼我沒有巧克力點心呢？”Feynman也在幫忙喊著村長，其實他也不想一個人獨自吃蛋糕，貝兒看著蛋糕的眼神讓他下不了口，如果兩個小夥伴每人一塊蛋糕就最好啦。
但是，故意躲起來的村長怎麼可能讓他們找到呢？找村長未果，兩個孩子重新回到房間。貝兒搶先一步回到房間，看著蛋糕饞饞地說：“好香啊！”Feynman趕緊拿過蛋糕說：“我的。”
貝兒雖然非常想吃蛋糕，但是她堅決不開口向Feynman要，因為她也明白，這是村長發給Feynman的，她的那一份一定還在村長那裏。所以解決問題的辦法不是跟Feynman要，而是要跟村長要。
貝兒和Feynman再次爬出去尋找村長。貝兒在外邊兜了一大圈，依然沒有找到村長，這個時候，她見Feynman還沒回來，趕緊爭分奪秒地爬回房間，歡歡喜喜地看著蛋糕說：“還剩了一點，正好是我的口味。”
陸毅爸爸終於看出來女兒這是用了調虎離山的計策。Feynman也發現情況不對，趕緊往回趕。貝兒從容地切下一小塊蛋糕，送到了嘴裏，Feynman此時已經趕到，趕緊說：“不要吃了。”
貝兒無奈而執著，隻能第三次爬出去找村長。Feynman決定還是先解決蛋糕再去幫忙找村長更保險一些。吃完蛋糕的Feynman對攝影機產生了興趣，開始了拆除行動。眼看攝影機就要遭殃了，村長終於出現了。貝兒委屈地問：“為什麼我沒有蛋糕呢？”
村長走到屋內問Feynman：“蛋糕好吃嗎？”
Feynman趕緊替貝兒打抱不平：“可是貝兒沒有。”
村長假裝說：“這不是有蛋糕嗎？”
“不是，是我的。她沒有。”
“有分給貝兒嗎？”
Feynman立即懵了，在他的世界裏，物質從來都不缺乏，為什麼不另外拿一塊蛋糕給貝兒？為什麼要分同一塊蛋糕呢？
小測驗結束之後，執著的貝兒也終於吃到了可口蛋糕。
我們一起分擔
第三組進入小房間接受測試的是多多和Joe。打開麵前的碗，Joe隻獲得了一把湯匙，多多的碗裏是一瓶雞蛋布丁。
多多說：“這難道是我們的早餐嗎？”Joe也奇怪，難道是讓我吃勺子嗎？兩人的第一反應是趕緊去找村長，可門被鎖住了，兩個孩子也想爬出去，但是Joe突然說：“我們還沒完成任務，怎麼能出去呢？”兩個小朋友決定先吃完早餐再出去，真是遵守規則的好寶寶！
可是，一瓶布丁，兩個孩子，怎麼辦呢？
多多不假思索地說：“我們還是一人一半吧。”
測試就這樣就結束了嗎？爸爸們都驚呆了。
Joe吃了一口布丁，立即麵露難色，這是什麼，好難吃啊！多多也覺得不好吃，於是再次決定爬出去找村長。Joe說：“還是我比較快，我來爬吧，因為我比較小。”
爸爸們分析著孩子們此刻的表現，無論如何，分享精神對多多和Joe來說已經不是問題了，在還沒有開始吃的時候，在還不知道這個布丁難吃之前，多多已經決定“你一半我一半”了。
在爸爸們的提議下，測試升級了。村長回到了屋內，對兩個孩子說：“爸爸們在那邊在忙，剛才我給他們打電話，說你們倆在這兒等，但是他們說要你們把早飯吃完。”
Joe和多多很為難，因為真的太難吃了。村長說：“但它是有營養的，吃完了以後，爸爸才會過來，好嗎？”
Joe忽然關心地問：“那剛剛我妹妹有吃這個嗎？”
村長隨便回答說有，Joe立即緊張地說：“不能，因為我妹妹不能吃蛋。”原來Grace對雞蛋過敏，Joe此時還在掛念自己的妹妹。這樣的中國好哥哥，每個人都想擁有啊！
多多和Joe咬牙切齒地快速吃完了布丁，即使再難吃，也是你一半我一半。
你一半，我一半，再困難的事情，互相分擔著，也就沒那麼辛苦了。
爸爸們都被這兩個小朋友感動了。這麼棒的孩子，是爸爸們的驕傲。其他小朋友各有自己的天真，年紀偏小，心中還無分享的概念。另外，小孩子在三到五歲的年齡段，本來就剛剛形成了領地意識，這個東西是我的，別人都不能碰。這種意識形成之後，家長不要太過擔心，更不需要強行阻止，因為分享精神要在這之後才能慢慢建立。孩子的成長是一個緩慢但又驚喜不斷的過程，家長們都要學會等待和享受每一個階段。
成長私塾開課啦
測試結束之後，滿村都響著孩子們叫爸爸的聲音，爸爸們終於出現了。
貝兒向爸爸講述剛剛發生的事：“村長本來拿了巧克力蛋糕，結果隻有一個，給Feynman吃了，我就說Feynman分給我一些，Feynman不分給我。”
在監控器前看完全過程的陸毅問了一個重要的小細節：“你真的跟Feynman說了嗎？”
貝兒害羞地承認沒有說。
陸毅又說：“那如果你說了，Feynman也許就願意分給你吃了呢？對不對？下次知道了嗎？”
貝兒“嗯”了一聲。教會孩子學會適當索取，也是謀生技能之一啊！
Grace完全沒有受到早餐事件的影響，開心地給爸爸獻花，曹格特地問起早餐的事，Grace隻記得她吃了一個玉米，這是一件非常開心的事，至於其他的，早就忘到腦後了。可愛的小姑娘的心思才沒有那麼複雜。（誰說要注重過程的，結果更重要好嗎？）
黃磊跟Joe和多多談起了剛剛吃布丁的事情，兩個人都表示布丁很難吃。黃磊給他們解釋，這世上除了分享，還有一個詞叫分擔。
之後，爸爸和孩子們集中到文思閣，針對剛才的測試，村長開始給爸爸和寶貝們上課了。
爸爸們依次發言。黃磊第一個發言：“報告村長，我覺得盤子裏少一份，小朋友們最重要的就是，不管你吃到什麼好吃的，都要想到還有別的小朋友有沒有吃到，一起吃才是最開心的。”
第二個發言的楊威說：“報告村長，因為楊陽洋沒有跟Grace姐姐一起分享玉米，我們剛才說好了，爸爸要受到懲罰，楊陽洋，知道嗎？但是沒關係，楊陽洋已經知道錯了。”
楊陽洋忽然委屈地哭了起來，情緒異常激動地說：“我不是這樣的！”
這個時候，另外一個當事人Grace站出來澄清事實，曹格爸爸轉述：“姐姐說楊陽洋想跟她分享，可是楊陽洋力氣不夠，那個玉米掰不開。”
楊陽洋用力地點頭，楊威趕緊向楊陽洋道歉，但是，楊陽洋的委屈更大了。這種被最親近的人誤解的委屈，內心敏感的孩子都會承受不住。
家長們想要批評孩子時，應該先聽聽孩子怎麼說，問問事件的過程以及造成孩子不正確行為的原因，以平等的姿態對待孩子，給予最大的尊重和信任感，這也是建立孩子對社會的信任感的最佳途徑。
吳鎮宇也是百感交集，因為Feynman沒有分享蛋糕，吳鎮宇覺得Feynman做得不好。在孩子麵前表現出失望的情緒，是所有家長都避免不了的，但還是要盡量去避免，因為家長的失望會打擊孩子的自信心。
在Grace姐姐的《三字經》背誦和“想媽媽”的歌聲中，新葉村的旅行結束了。
這一趟旅行，爸爸們都受益良多。和孩子一起成長，感受最真實的愛，是最大的收獲。
看到楊陽洋的委屈，楊威也從中有了更深的體會，所以他覺得他比楊陽洋學到了更多的東西。陸毅則希望貝兒能更多地了解自己，更多地控製自己。曹格認為，雖然有些任務無法拿第一名，但盡力而為就好了，最重要的是小朋友學到東西，他們學到了，我就學到了。苛刻的吳鎮宇覺得Feynman的表現還沒到能說“滿意”這兩個字，所以有這樣的學習機會挺好的，接下來要思考的是，怎麼讓小帥哥Feynman變得更好。黃磊一直特別注意在旅行的過程中體會各種情感，比如這次就讓多多體會了大家庭式的愛，和老爺爺、老奶奶住在同一個大院子裏，非常幸福。
相信成長，相信未來！現在還有些懵懂的孩子們，在漸漸豐富的經曆中，一定會成長為很棒的少年！