從小養成和父母談論學校見聞的習慣。這樣做，便於家長了解孩子在 學校接觸的人和事，家長可以有針對性地教導孩子。父母要平等地、耐心 地征求孩子的意見，給他們提好的建議，而不是瞎指揮。有一次，孩子回 來，特別不高興地說同學們老是和她開玩笑，她接受不了。我就勸她，因 為你隨和、不斤斤計較，人家才與你開玩笑，那是看得起你。隻要玩笑是 沒有惡意的，同學之間互相開個無傷大雅的玩笑調節氣氛，還能增進感情 呢，正像我們家裏常開玩笑一樣。
做孩子的智謀高參（胡老師）
在日常生活中，家長應尊重孩子的意見，不要用居高臨下的態度對孩 子說話，應該多引導孩子發表看法，家長則以建議的形式將自己的決定告 訴孩子，讓他們自己做出判斷。
我兒子學習的秘訣之一在於：從初中到高中到大學，始終有一個明確 的目標，並憑借自己頑強的毅力永不放棄，沒有冷一陣熱一陣地去學習。 如果考試成績暫時落後，我們從不埋怨孩子，而是鼓勵他自己總結教訓 。
編織多姿多彩的夢想（張老師）
家長要鼓勵孩子從小就有夢想，盡管夢想可能會經常改變，因為夢想 能勵誌，能感奮，能激撞，能迸發。家長要讓孩子懂得，生命本身就是奇跡，每個人都要勇敢地去追求夢想，勇敢地創造奇跡"我女兒上小學二、 三年級時，看了電視連續劇《紅十字方隊》，從目卩時起她就非常向往通過 自己努力的學習，上一所軍校，成為一名軍醫。
女兒上五年級的那個寒假，我們再次帶她去北京，除了參觀軍事博物 館、中華世紀壇、中央電視台等地，還特意轉了北大校園和清華校園。孩 子爸爸在學校門口租了輛三輪車，帶著我們娘倆，把清華、J匕大校園轉了 個遍。從清華園校門到荷花池，從未名湖畔到JC大圖書館，孩子幼小的心 裏埋下了向往名校的種子。
營造和諧的家庭氛圍（吳老師）
孩子上高三了，很多家長憂心忡忡，道出了他們的煩惱。有的說，我 們家現在時刻處於備戰狀態，孩子在備戰高考，家長在備戰考試結果，整 日戰戰兢兢、不苟言笑。家長唯恐說錯了一句話，影響孩子的學習情緒， 孩子唯恐考試成績不佳，辜負了家長的一片心意。也有的說，為了讓孩子 有個安靜的學習環境，家裏每個人都換上了軟底拖鞋，走路輕、說話輕。 現在隻要家裏出現一點點聲響，孩子就會煩躁不安。
其實，我覺得最好的狀態應該是雙方盡量放鬆。家長與孩子之間經常 有些幽默調侃，會給孩子帶來心理的安慰與愉悅，真正把家當做緩解、釋 放緊張心情的棲息地，感受到家庭的溫馨甜蜜。
接受教育觀念，而不一定是具體做法
這裏也提醒家長朋友們，由於孩子的成長環境、先天稟賦、個性發展 等情況各不相同，因此不能將某個孩子的成功模式或單純某個家庭的教育 方法完全套用在自己的孩子上。比如，我提倡父母應該與孩子建立朋友的 關係，應該做孩子的虛擬同桌，應該成為孩子的心靈指導師。這隻是一種 觀念，不是所有的教育方法都適合你家孩子。每個家庭情況不同，孩子的 經曆、性格也不同，應借鑒別人的做法，找一條適合自己的教育之路，生 搬硬套也許會適得其反。比如，我與女兒在她很小的時候就經常互相調侃 開玩笑，如果你們家沒有這樣的習慣，孩子進人初三或高三，你想調節家庭氣氛，突然改變原來的對孩子的矜持態度，跟孩子開玩笑，孩子還會以 為你病了呢。
家長在借鑒別的家庭的經驗時，更應該結合自己家庭的具體情況，找 到適合自己孩子發展的方法，這樣才能讓孩子在成長的道路上少走彎路、 收獲喜悅。
三言兩語提示
1.父母也要上崗培訓，培養孩子的同時也要不斷培訓自己。
2.養成一家人每天交談的好習慣，用平和真誠來捍衛充滿愛意的小家。
3.在和睦家庭成長起來的孩子，多有穩定的安全感、歸屬感，性格多 樂觀、自信、積極。