不過這孩子也有缺點，最讓人頭疼的就是愛睡懶覺，幾乎天天如此。晚上，不管學到多晚她都能堅持，但到了早晨卻總是不能按時起床。別的孩子這時候一般都在鍛煉身體或者晨讀了，她可沒有這個習慣。所以她遲到的時候就特別多，為此也沒少挨老師批評。開始這孩子想不通，覺得她遲到跟別人沒關係，又沒耽誤自己什麼，也沒耽誤老師什麼，沒什麼大不了的。老師批評她，她既不反駁，也不吱聲；讓她站著她就站著，讓她靠牆邊聽講她就靠在牆邊聽。後來，她慢慢地認識到，遲到是一種不好的行為，對班集體也有不好的影響，她就開始克服自己的缺點，盡量早起不遲到。
孩子平時也比較懶，老師叫他們把桌布或窗簾拿回家洗洗，她就撿回一大包，自己卻不動手。結果家裏就出現這樣的情形：一家人有洗窗簾的，有洗桌布的，忙得不可開交。當然，平時我們也經常督促她改正缺點。在不耽誤學習的情況下，讓她做些力所能及的事情，養成良好的生活習慣。
怎樣處理壓力
程相源的心態一直很好，這多多少少和她的經曆有關係。孩子在中考時曾經經曆過挫敗。那時候就感覺她有很大的壓力。記得中考前的第三次模擬考試，她還考了全年級第一，結果中考就變成全市第一百多名了，這對孩子的打擊是挺大的。那時候，我們沒有埋怨孩子，而是安慰她，告訴她我們一直對你都是有信心的。這次沒考好，不代表以後也考不好，應該冷靜下來，吸取經驗教訓，全身心地投入到高中生活，取得新的好成績。這樣，孩子慢慢地冷靜下來，變得比以前更加理智了，對自己的要求也更高了。所以，有點挫折，也未嚐不是一件好事，壓力有時候也是動力。
但不管怎麼樣，高考前也不是說一點也不緊張、一點也沒有壓力，但是我相信她。孩子從小學習就好，一直都是前幾名，基礎打得比較好。同時，學習上她很獨立、自覺，用不著家長督促。高中二年級以後，我經常去學校開家長會，目的就是想知道老師對孩子和班級的評價，從中推斷孩子在這個班級的位置，乃至在黑龍江省的位置。了解到這些信息後，我們再琢磨怎麼針對她的情況進行指導。各方麵反映綜合起來，我知道，程相源的基礎好，成績一直很穩定，也很自信，我就想高考應該沒什麼問題。
模擬考試的成績出來以後，我就給她定了一個目標，我說你要想考清華、北大，下線應該考680分，上線你有希望考到700分，原因是你沒拿這當回事，你沒有拚命，不像有的孩子那樣盡了最大的努力，但是你很有潛力。這孩子也很努力，高考前那段時間心態一直比較穩定，沒有大的波動。高考時雖然有點緊張，但還是取得了優異成績。