“是的，就是因為他想報複，所以才會被蜜蜂蜇的。有一次，他看到一隻蜜蜂在花朵上采蜜，於是就想抓住它，並且想要揪掉蜜蜂的翅膀。但他不僅沒有抓到蜜蜂，還被它蜇了手。於是他想到了報複，他用棍子捅了蜜蜂窩，結果好幾百隻蜜蜂落在了他身上，他痛得滿地打滾，幾天都不能下床，這就是報複的結果。”波特接著說，“所以我勸你還是放棄報複的想法吧，因為想要報複別人的人，最終也會因為報複而讓自己受苦。”
喬回答說：“那好吧。” 我們給子女最好的遺產就是放手讓他們自奔前程，完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。——鄧肯（美國舞蹈家）
波特答應再送喬一根一模一樣的竹條。
有位心理學家說，兒童的心理就像動物的心理一樣。因憤怒而產生報複的念頭每個人都曾有過，但無數事實證明報複不但於事無補，還會使情況越來越糟，讓孩子學會善於處理人際關係中的矛盾，他會因此而更快樂，更受歡迎。
因人而異
我的兒子卡特4歲那年，第一次參加複活節的找蛋遊戲。所有的孩子都聚集在用黃緞帶拉起的起跑線後麵，躍躍欲試。“嚓”的一聲，緞帶剪斷，孩子們都往前奔跑起來，但卡特卻不動。
“跑呀！”我叫喊著，“跑呀，卡特，快跑呀！”
但卡特好像聽不見我的叫喊似的。其他的孩子都拚命往前奔跑，來來回回尋找著藏起來的雞蛋，不一會兒，他差不多已落後於他們100來英尺。
“哦，他將什麼也得不到。”我對身旁我的妹妹說，她的兒子托尼是最早衝出去的幾個孩子中的一個。
後來我看到卡特彎下腰，他好像看到了一個蛋。接著他又撿了一個。5分鍾裏所有的蛋都有主了，小家夥們向起跑線這兒走來，給媽咪們看他們找到的蛋。有的1個，有的2個，不少的孩子撿了5個。
這時我看見卡特朝我走來，他的袋子裏滿滿的！我打開袋子一數，竟然有12個蛋！其他的孩子急衝衝隻顧往前奔，都與這些蛋擦身而過了。但卡特沒有，他隻是穩穩地慢悠悠地邊走邊撿那些雞蛋。
沒有一個孩子會跟別的孩子完全一樣，每個孩子都是獨一無二的。有的父母隻將眼光落在自己的孩子跟人家的孩子相比，孩子記住了多少單詞，已經學會了多少東西，以自己的期望值來評價孩子。這對孩子的個性及孩子的成長、發展沒有好處。在這樣的父母教育下，孩子會變得容易失去自信。不管什麼時候都要相信自己孩子的個 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。——本書觀點性、相信孩子在成長。慢慢地、切實地培養孩子！有時候在我們並不一味催促的情況下，孩子們反而會幹得更好。我們隻須給他們創造如何讓他們發揮的空間。
換個角度教育孩子
一位母親比較喜歡清靜，於是在郊區買了一套房子住。但是沒過幾周，附近的草地上就開始有幾個年輕人在追逐打鬧、踢垃圾桶還大喊大叫。
這位母親如果直接去阻止他們，那些年輕人肯定不聽勸告，弄不好還要發生爭執。因而這位母親用了一個比較巧妙的辦法：
一天，她出去對那些正在玩耍的年輕人說：“我看到你們玩得很開心，我也非常高興。我的孩子喜歡熱鬧，如果你們每天都來這裏玩耍，我給你們每人一元錢。”
年輕人非常驚訝，玩了還能拿錢，為什麼不拚命玩呢！
過了兩天，這位母親又找到他們說：“我現在還沒有找到工作，所以從明天起，每天隻能給你們5毛錢了。”
年輕人已開始有些不高興了。
又過了幾天，這位母親又對他們說：“我現在沒有多少錢了，所以每天隻能給你們一毛錢。”
“一毛錢？我們才不會為區區一毛錢在這裏浪費時間呢！不幹了。”
從此，這位母親又有了寧靜的日子。
後來的一天，這位母親帶孩子外出，外麵氣溫較低，母親讓孩子多穿件衣服，但孩子不肯。母親什麼也沒有說。剛出門一會兒，孩子就感覺冷了。過了一段時間，母親才從背包裏拿出那件孩子不肯穿的厚衣，孩子馬上接過來，二話沒說就穿上了。如果你對待一個人……以你期待他和他可能成就的樣子對待他，他就會變成那個樣子。
——歌德（德國哲學家和思想家）
沒費什麼唇舌，這位母親便巧妙地讓孩子自己承受了不當行為帶來的後果，相信下次孩子就不會犯同樣的錯誤啦。