四、多元化的知識結構
多元化的知識結構同樣是影響高校科研管理人員工作開展水平的重要素質之一，是新時期高校科研管理工作人員需要重點加強的內容。紮實的管理學和專業功底是高校科研管理人員的基本素質，廣博的知識儲備和多元的知識結構是高校科研管理人員更好開展工作的推動力。由於高校科研人員都是本校教師，來自於不同學院不同專業和不同研究方向，因此高校科研管理人員在為其提供服務和管理時必須能夠對研究人員的研究對象有一定了解，這樣才能促進管理工作更加行之有效。越來越多的高校科研工作者關注交叉學科的研究，這一背景下管理人員更要加強對多個學科基本知識的了解。
擁有較為深厚的文化內涵和較高專業素養的科研管理人員在與科研人員溝通交流中能夠更加方便更有成效，也能夠更好促進高校科研人員工作積極性的發揮。高校科研管理人員多元化的知識結構具體來說就是要把握時代發展特點，掌握科技進步信息，了解與工作直接相關的科學文化知識，熟悉管理學科的專業知識。
高校科研管理人員要把握新時期科技發展的規律和主要成果，了解科技發展特別是本校研究領域的科技發展概況並始終關注現代科學技術發展的新動向，從而為幫助科研人員準確選題奠定基礎。在關注科技發展信息的同時，科研管理人員要加強學習，努力提高其自身工作相關領域的科學文化知識儲備，並將知識熟練運用到工作當中。最後，科研管理人員要重視對所管理學科領域專業知識的學習與掌握，重視學科內部研究成果的實用性和先進性，做到與時俱進，通過提高自身管理素質促進高校科研工作開展水平。
五、小結
科研管理人員的素質在高校科研管理工作中有著至關重要的影響與作用，在當前改革高校科研管理工作中必須加強對管理人員素質的培養與提升。筆者認為，高校科研管理人員應該具備的基本素質包括高尚的職業道德和過硬的職業素質、良好的溝通協調能力、管理學基礎知識、多元化知識結構等。
參考文獻：
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