2.對比分析：目前高校的教學管理存在著一些問題，教學人員的價值與職務之間還不能得到很好的安排。基於這種情況，根據教學人員的價值係數進行合理調整是高校教學管理的重要內容。高校在人力資源的安排與管理上實行的方法有多種，各個院校也會根據自己的情況選擇合適的管理方法，但是總的說來價值工程可以做到更加科學合理的為教學人員的流動安排提供依據。價值工程是技術與經驗結合的管理方法，而且前麵在可行性上已經對價值工程進行了分析，不管是經濟、技術，還是科學邏輯上都是可行的，應用價值工程可以達到成本與效益之間的平衡關係。對比分析下來，高校利用價值工程原理可以將教學人員的個人價值係數充分利用起來，合理科學的安排教學人員的職位，使得學校管理的成本與功能得到統一，在一定程度上也提高了高校的效益，在同等院校中獲得競爭的優勢。
3.有效分析：有效與無效是一種結果，對於價值工程而言，判斷其有效性最好的途徑就是從高校的經濟效益、績效考評及資源配置進行分析。經濟效益與高校的管理是直接相關的，管理的恰當，高校的效益就會好，直接體現的就是教學人員的酬薪上。將價值工程原理應用到高校的教學管理中可以做到有效管理酬薪製度，每個人按個人的價值得到相應的回報，在實現自我價值的時候消除不公平的待遇，這樣也有利於營造一個和諧向上的氛圍。在一個積極的環境中自然教學人員的工作熱情會高漲，教學質量得到提升，在績效考評的時候發現不足、完善缺點，在改善的過程中個人的價值也相應的得到發揮和提高。長此以往，每個人在合理的崗位上發揮自己最大的價值，得到相應的酬勞，高校的各方麵都會有效且高效的運行，投入與收獲相平衡，自然高校的效益和競爭就會更具優勢。
三、結語
總之，價值工程在高校的教學管理中發揮著重要的作用，應用價值工程，不僅可以促進高校綜合能力的有效提高，還能增強高校的效益和競爭力。
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作者簡介：覃任寧（1967-），男，廣西武宣人，柳州師範高等專科學校經濟師，主要研究應用經濟學。