當我從六樓搬到五樓的時候，高二如期而至。
八個理科班，其中，兩個重點班，兩個平行班，兩個普通班。四個文科班，兩個重點班，兩個普通班。
我沒有聽從班主任的建議，還是選擇留在了文科班，但是很不幸，我和程安並沒有在同一個班，幸運的是，我們隻有一牆之隔。有時候隔壁教室早讀，我都會仔細辯聽是不是有程安的聲音，偶爾能聽到一兩句他朗讀英語的聲音，我就把曆史課本收了，掏出英語課本，找到那一章節，和他一起津津有味地大聲朗誦那篇英語課文。
即使有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
蘇靜和莫離，同在一個理科平行班。蘇靜從小房間裏搬到了莫離的大公寓，我用兼職的錢把它租了下來，一切陳設如舊。
整個高二，我最開心的事，大概就是我從天而降的新同桌。
沒錯，他叫趙彬，我的發小，我沒想到會以這樣的方式重逢，真是人生處處是驚喜。
我曾經問過他，既然無法異地高考必須轉學回來，為什麼不選擇和蘇靜在一個班呢？他沒有正麵回答我，隻是雲淡風輕的笑了笑，然後每天和我一起去六樓走廊盡頭的教室門口等蘇靜一起去食堂吃飯，更多的時候，往往隻有我和趙彬兩個人。
莫離是美術特長生，無論是上課還是早晚自習都享有自由出入教學樓進行創作的特權，蘇靜是他的影子，一個沒有特權的影子。當太陽和月亮都躲起來的時候，當這座燈紅酒綠的城市熄燈安睡以後，影子就沒有存在的空間了。開了燈，召之即來，關了燈，就可以擺脫它。
不久後，蘇靜和莫離就被雙雙請入了普通班，搬到了四樓。上下樓梯的時候，我偶爾能看見走廊盡頭，最末尾那間教室門前一閃而過的蘇靜，她依然很漂亮，和我記憶裏一樣。
那段時間，我和蘇靜唯一的共同點，大概就是，我們擁有同一個語文老師。語文老師帶兩個班級，一個文科重點班，一個理科普通班，課程進度一樣，但是具體時間安排不一樣，同樣的一篇蜀道難，我們講解分析了四節課，從作者的創作背景和生平事跡到課後習題詳解，她們隻上了一節課，並且從來不講課後習題。有時候，語文老師會在課堂閑暇時間和我們分享她帶的另一個班級。
有時，她說，樓下416班有個女生上次月考，語文成績考了136分，試卷是我改的，這成績即使放在我們班也是可以排前幾的，所以同學們你們要加油啊。
我會以為那個人就是蘇靜。
有時候，她說，樓下416的學生太不像話了，沒規沒矩的，上課鬧哄哄，沒幾個人聽課，走進走出，都是讓特長生攪亂了一鍋粥。
我會以為那個人是莫離。
語文老師姓何，既生亮何生瑜的何。留著精幹的短發，圓圓的眼睛，喜歡穿黑色的休閑褲，提個公文包，從不施粉末，也不穿裙子，喜歡高跟鞋。