3.男孩過早上幼兒園，影響其身心發展
六歲以下的兒童，不管是誰看護孩子，最需要的是一對一的照顧，在這幾年裏，要以孩子為中心。這樣，孩子就會在內心深處感覺到安全，他的大腦會得到充分的發育，從而獲得與人親切交流的技巧。因此，對於孩子來說，不宜過早地離開家庭進入幼兒園，尤其是男孩。
英國《泰晤士報》報道，早教要有個標準，一味誇大對孩子的教育而忽略了孩子的本性反而會對孩子造成侵害。澳大利亞兒童教育專家、著名的臨床醫學家史蒂夫比杜爾夫就提出警告說：把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會增加損害他們正常心理發育的危險。
英國兒童教育家果斷地指出，越來越多的證據在撐持他的理論——那些很早就分隔父母到托兒所的孩子更輕易進展進犯性性格、反社會行為以及其他的心理題目，如此的孩子在日後會遭遇人際關係題目，不輕易與人成立緊密的關係。英國兒童問題權威巨擘珀涅羅珀裏奇博士也發出了一樣的警告：經過多年研究發現，由父母養育的孩子比在托兒所、由保姆照料或交給親戚照料的孩子在各方麵呈現得都更為優異，他們在心理和智力方麵都好於其他人照顧的孩子。
英國兒童問題權威專家裏奇和兩位牛津大學的教授對1200名孩子進行了跟蹤研究，結果發現，從小被放在托兒所裏的孩子在青少年期間更富有侵犯性。還有兩項研究也發現一樣的成果，那就是在托兒所的期間越長越輕易進展反社會行為和暴力行為。
中國兒童心理研究會的專家陳平女士指出，過早上托兒所會嚴重影響幼兒的大腦發育、感情進展、社會行為、認知才能培育，而且他們的身體發育也遲緩，神經萎縮，腦發育異常，這些都是與沒能獲得一對一家庭關切有關，於是專家提倡應當讓幼小的孩子在暖和安然的家庭環境中成長，而不是過早地將他們送到托兒所。最好的教員也不及代替媽媽，兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對一的關愛。
男孩天生就是馬馬虎虎，不善於思考，而女孩天生就不是學理工科的材料。其實，這些家長不但誇大了這個理論，而且還忽略了家長教育的主動性。事實上，很多時候，家長的期望、教導、社會的壓力，都會影響孩子技能的發展和能力的培養。也就是說，經過後天的學習，男孩大腦的缺陷是可以彌補的，例如，與女孩相比，男孩大腦的左右半球連接不頻繁，但如果家長多給孩子讀書，並耐心教導的話，這些缺陷是可以彌補的。
家長都希望女兒小時候乖巧漂亮，長大後幸福平安。因此對待女孩的教育相比男孩就“寬鬆”的得多。實際上，女孩從一個牙牙學語的孩子長成亭亭玉立的少女，再長成風韻成熟的女人，是一個漫長而複雜的過程，生命中充滿了新奇的變化、困難和矛盾。
第一個階段：1～7歲的純真期
女孩從出生到7歲的這段時間，主要任務是身體的發育。這一階段的發育也是為今後的智力發育奠定了社會基礎。
這一階段，父母要給予女兒足夠的關懷和愛護，要讓女兒像花一樣慢慢綻放。盡可能滿足女兒要求。有的父母可能會說，整天抱著女兒，時間長了孩子會不會過分依賴父母，沒有生活自主能力了呢？其實不是這樣的，兒童教育權威專家指出，女孩比男孩更需要父母的陪伴，如果兒時沒有父母的充分的關懷和愛護，長大之後會變得更依賴父母。所以父母應該在女孩小時候多多給予擁抱，親吻，讓孩子在一個溫馨和諧的環境下成長。